小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间,这段话说明该课程具有( )。
2021-08-31 04:10 广东人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间,这段话说明该课程具有( )。 A 生活性 B 综合性 C 开放性 D 活动性
正确答案:C
[华图教育题目解析]:本题考查《品德与生活》课程的特点。《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》中指出,品德与生活课程具有生活性、活动性和开放性的特征。开放性是指课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。C项正确。A项:生活性是指遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。与题干不符,排除。B项:综合性是指品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。与题干不符,排除。D项:活动性是指课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。与题干不符,排除。故正确答案为C。
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(编辑:广东华图)