2019年6月15日下午，玉山学校初二年级三班进行期末数学考试。江老师在校园巡考时，发现该班有两名女生，座位一前一后，有相互交谈的动作，手上好像还拿着小纸条。江老师径直步入教室，检查了这两位女生的桌面、抽屉等，但均未发现作弊的小纸条。走出考室时，江老师叮嘱负责该教室监考的马老师要注意维护考场纪律，做好违纪学生记录。
马老师发现，这两位女生中，前排的何小萍只要抓住机会就试图和后排的女生交流。为了维护考场纪律，马老师走到何小萍面前，当着全班的面说：“我现在郑重警告你，继续作弊的话我就要没收试卷，让你离开考室。”他在考场记录表上写下“何小萍作弊警告”这几个字。之后何小萍也没有其他异样的举动。
2019年7月2日，玉山学校公布期末成绩，何小萍惊讶地发现自己的数学成绩为零分，原因是考试作弊，并且学校发布公告给予自己记过处分。她的母亲知道了女儿在学校的表现，觉得很丢脸，怒斥其不用功，不争气。何小萍在母亲面前拒不承认自己作弊，第二天就负气出走了。何小萍母亲四处寻找，直到7月4日还没有消息，便觉得事态严重，遂到学校找班主任和学校领导理论。学校拿出了当天的考场记录表，虽然表面上没有何小萍的签名，但确有当天监考的马老师的签名，所以学校认为，认定何小萍作弊事实是清楚的。对于何小萍的离家出走，学校也表示很遗憾，也很着急，但并无相关责任。
何小萍母亲却不这么看，她认为：第一，何小萍正常完成了考试，学校不能仅凭监考老师一人所作的“何小萍作弊警告”记录，认定何小萍作弊。第二，学校的处理意见半个月后才告知何小萍及其家长，教育管理上有过失。学校公开处分造成其女儿离家出走，学校要承担名誉侵权责任。第三，学校必须迅速与家长一起寻找何小萍，如果学校置之不理，她将状告学校。

86 、针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A.学校为严肃考风考纪，给何小萍记过处分是正确行使了其权利
B.学校采取公告形式处分学生，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
C.学校没有掌握有效的纸质或录像证据，不能轻易认定何小萍有作弊行为
D.考场记录表上有马老师的签名，何小萍应当被判定为作弊并受到纪律处分
E.何小萍的离家出走，反映了其心理承受能力差，主要是家庭教育导致，与学校处分无必然联系

　　

　　答案：

　　BC

　　

　　解析

　　A项，学校没有进行充分调查，武断处理了何小萍作弊事件，存在程序违法的现象，所以A错误；B项，学校可以对学生的处分进行公开，以对其他学生产生教育作用。但是，学校采取公告的形式处分学生，公开了学生的姓名和相关信息，侵犯了学生的隐私权，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，B正确；C项，根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，对学生进行惩戒时，学校获取证据要全面、合法，不能凭借一面之词就认定学生有违纪行为，也几乎是不能轻易认定何小萍有作弊行为，C正确；D项，考场记录表上有马老师的签名，但是没有学生的签名，说明考上记录表并没有受到双方的认可，不能作为违纪处分客观的判断依据，所以D错误；E项，案例中，虽然学生心理承受能力可能差，但是家庭的不当教育和学校的不公正的处分有必然的关系，学校的不公正处分成为学生离家出走的间接原因，E错误。故本题选BC。

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（编辑：广东华图）