学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（ ）。

A

机械的接受学习

B

有意义的接受学习

C

机械的发现学习

D

有意义的发现学习

　　

　　正确答案

本题考查的是人本主义学习理论。按学习的性质与形式，奥苏伯尔将学习分为：接受学习和发现学习，机械学习和有意义学习。学生借助的老师提供的结构图，属于接受学习，学生弄清概念质检的关系的过程，就是有意义学习过程。综上所述，B项当选。

A项，说法错误，学生弄清概念质检的关系的过程，就是有意义学习过程。故排除。

C、D项，发现学习，是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究解决问题的过程。与题目不符。故排除。

因此，本题正确答案为B。

　　

　　解析同上

　　以上是关于学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（ ）。A机械的接受学习B有意义的接受学习C机械的发现学习D有意义的发现的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）