单选题

　　(2017.湖南)在某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当()(易混) A 有意忽视 B 暂时隔离 C 剥夺奖励或进行惩罚 D 言语提醒

　　

　　正确答案：D

　　

　　[华图教育题目解析]：当非言语线索不能制止学生的问题行为时，教师采用适当的言语提醒有助于让学生回到学习活动中来。在使用言语提醒时，教师要注意不要去追究学生的问题行为，而是要告诉学生他应该怎么做。课堂上教师多次通过眼神暗示提醒窃窃私语的同学，但他们依然没有改正，这时候就要用适当的言语提醒帮助学生回到学习活动中来。

　　以上是关于(2017.湖南)在某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当()(易混)的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）