多选题

　　下面关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（ ）。 A 每位学生的智力都有自己独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格，因此，教师应充分尊重每一位学生的智力特点 B 每位学生的智力都是多元的，因此教师应该根据学生的智力特点进行教学，针对不同智力特点的学生，做到因材施教 C 每位学生的智力都是由一般因素和特殊因素构成，教师教学既要关注学生智利的一般因素，又要关注学生智力的特殊因素 D 每位学生的智力结构都是有层次的，应根据学生智力不同的层次结构采取不同的教育

　　

　　正确答案：AB

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是加德纳的多元智能理论。美国心理学家加德纳认为人的智力结构中存在着八种相对独立的智力：①言语智力；②逻辑—数学智力；③空间智力；④音乐智力；⑤运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力；⑧自然智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。每种智力的强项和弱项是不一样的，需要教师根据学生的智力差异因材施教。A、B两项正确。C项：按照能力的构造可以把能力分为一般能力和特殊能力，完成一项工作既需要一般能力也需要特殊能力。但这并不属于加德纳多元智力理论的观点。与题干不符，排除。D项：阜南将能力结构概括为一种由上下四个层面组合而成的结构。最高层次为“普通因素"(一般因素)；第二层次为大因素群，包括言语和教育、操作和机械因素；第三层次为小因素群，包括言语、数量及操作信息、空间信息等方面的能力；第四层次为各种特殊因素。他认为每位学生的智力结构都是有层次的，应根据学生智力不同的层次结构采取不同的措施。因此，这并不属于加德纳多元智力理论的观点。与题干不符，排除。故正确答案为AB。

　　以上是关于下面关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）