单选题

　　布鲁纳认知主义数学理论提出的教学原则有（ ）。 A 动机原则、结构原则、程序原则、强化原则 B 高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则 C 直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则 D 及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极及应原则

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他认为掌握学科基本结构的教学原则有：（1）动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（即求知欲）、胜任内驱力（即成功的欲望）和互惠内驱力（即人与人之间和睦共处）；（2）结构原则：任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。动作表象是借助动作进行学习，无须语言的帮助；图像表象是借助图像进行学习，以感知材料为基础；符号表象是借助语言进行学习，经验一旦转化为语言，逻辑推导便能进行；（3）程序原则：教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移；（4）强化原则：教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习。A项正确。B、C、D项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于布鲁纳认知主义数学理论提出的教学原则有（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）