单选题

　　我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话反映出在德育过程中，教师要遵循（）。 A 导向性原则 B 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C 因材施教原则 D 教育的一致性与连贯性原则

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是德育原则。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。一般情况下，德育原则包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则（长善救失原则）、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则、集体教育和个别教育相结合原则。其中，尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。尊重学生强调教师要爱护、尊重和信赖学生，要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。题干中，这句文言文的意思是：一般孩子的天性是喜欢嬉闹，讨厌拘谨严肃，就像草木的萌芽，环境通达就长得好，反复侵扰则会让嫩苗萎蔫。今天教育孩子，就要让孩子感受到鼓励，孩子心里高兴了，进步就挡也挡不住了。“使其趋向鼓舞”强调的就是教师对学生的尊重和信任。因此，体现的是尊重学生与严格要求学生相结合的原则。B项正确。A项：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干不符，排除。C项：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。D项：教育影响的一致性与连贯性原则是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是关于我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话反映出在德育过程中，教师要遵循（）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）