单选题

　　一位教师兴致勃勃地走进教室突然发现黑板上面了一幅自己的画像，孩子们正指指点点。下列处理方式最恰当的一项是（）。 A 平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后画得更好！” B 不予理睬，擦掉画，开始上课 C 立即查找作画人 D 批评教育学生

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教师的“教育机智”。教师劳动具有创造性，其表现之一就是教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。选项中，老师在教室黑板上发现了自己的画像，平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后画得更好！”教师巧妙地化解了尴尬气氛，夸奖了学生的绘画天赋，也从侧面提醒了该生，运用了“教育机智”。A项正确。B项：“不予理睬，擦掉画，开始上课”不能把所有学生的注意力从画像转移到正常上课，没有实际解决问题，处理方式不当。与题干不符，排除。C项：“立即查找作画人”会影响正常的上课秩序和进度，处理方式不当。与题干不符，排除。D项：“批评教育学生”没有解决实际问题，有可能学生还会因为好奇犯同样的错误，处理方式不当。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于一位教师兴致勃勃地走进教室突然发现黑板上面了一幅自己的画像，孩子们正指指点点。下列处理方式最恰当的一项是（）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）