单选题

　　某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预原则”，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当？（ ） A 有意忽视 B 暂时隔离 C 剥夺奖励或进行惩罚 D 言语提醒

　　

　　正确答案：D

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是课堂问题行为的处理。关于课堂问题行为的应对，教师提醒学生认真听讲应以不影响课堂教学为优先选择，教师可以采取的措施有：（1）运用积极的言语和非言语手段调控；（2）合理运用惩罚；（3）引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间；（4）进行心理辅导。当非言语手段不能制止学生的问题行为时，教师采用适当的言语提醒有助于让学生回到学习活动中来。在使用言语提醒时，教师要注意不要去追究学生的问题行为，而是要告诉学生他应该怎么做。题干中，教师多次通过眼神暗示提醒窃窃私语的同学，但他们依然没有改正，这时候就要用适当的言语提醒帮助学生回到学习活动中来。D项正确。A项：有意忽视会错过改正学生交头接耳、窃窃私语的时机，不利于学生良好行为的培养。与题干不符，排除。B项：暂时隔离法是指每当儿童出现某种不良行为时，要及时将那个儿童暂时隔离在一个单独的地方，利用隔离的这一段时间，让儿童安静下来，让他懂得被隔离是因为自己的不良行为所造成的，并且需要改变这种不良行为。这种方法不符合“最小干预原则”。与题干不符，排除。C项：剥夺奖励或进行惩罚容易影响其他学生上课违背了“最小干预原则”。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是关于某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预原则”，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当？（ ）的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

---

　　华图试题检索系统(https://gd.huatu.com/zt/questionqy/)是服务于考公试卷题目解答、职业考试试题解析的专业找答案系统，千万题库供用户查询，针对不同场景需求，提供文字搜题方式，秒出解析答案，实现搜题最佳体验。

试题答案何处找，下方扫码见分晓！

　　华图题库旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域，为您提供行政职业能力测验、公共基础知识、教育基础知识、职业能力倾向测验及综合应用能力等相关试题答案解析。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！

　　你以为刷题就是不停的找题去做？NO，NO，NO！刷题也是有技巧的。高效地刷题，让你事半功倍。点击下载华图在线APP体验更佳。关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

---

　　特别说明：华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：广东华图）