2017年粤东西北事业单位考试方法技巧：写作案例分析与综合分析

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　　题型一般有案例分析、公文改错、综合分析和材料作文四种。在这四种提醒里出现了两次“分析”。一是案例分析，一是综合分析，而且这两种题型还会在一套试卷中考到，那么他们之间有什么差别呢?

　　首先，案例分析是通过一则案例来对其进行整体的分析、概括或提出对策，一般要求分析的材料来源于法律常识、时事政治、社会热点、公共行政中的一部分，考查学生的材料理解能力、概括归纳能力、综合分析能力和提出问题解决问题能力，与申论考试当中的客观题部分所考察的能力类似。

　　如2012年河北省考题：为庆祝某市建市30周年，该市政府要求市政府办公室做好有关工作。为此，市政府办公室以自己的名义发布了有关市容卫生、文明礼貌和清理整顿秩序的通告，要求全市各行业各单位和全体市民切实遵守执行。

　　问题：该通告行为合法吗?为什么?

　　解析：该通告行为是不合法的。行政主体，是指享有国家行政权，能以自己的名义行使行政权，并能独立地承担因此而产生的相应法律责任的组织。国家行政机关是最主要的行政主体，此外依照法定授权而获得行政权的组织，也可以成为行政主体。该市政府办公室只是其所在市政府的内部机构或办事机构，不具有行政主体资格，没有以自己的名义对外实施行政行为的权利能力和行为能力。因此，以自己的名义发布要求全市各行业各单位和全体市民遵守执行通告的行为是主体不合法的行政行为。其合法主体应当是该市人民政府。当然市政府可以委托其办公室实施该行为，但该市政府办公室在实施该行为时应以市政府的名义而不是以自己的名义进行。

　　而综合分析类的题目一般是给出一则材料，整个材料围绕一个中心话题展开。可能涉及政治、历史、时事、制度等方面。而问题一般就材料中提到的某个问题进行分析。也就是要在大的主题背景下来分析其中的一个小问题，而答案可能涉及的内容较广且与材料结合紧密。除此以外，考生还需要有较好的政治理论基础，答题过程中才能做到有高度、有深度、有广度。而这类题目考查的同样是对材料的理解能力和综合分析能力，同时还考查到了文字表达能力和驾驭材料的能力，在理解的基础上用什么样的方式表达的更完整、更全面、更合理是考生需要不断练习的一个能力。所以，案例分析与综合分析是同中有异，异中有同的两种题型，也都是需要考生不断积累理论基础，不断练习的题目。

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（编辑：广东华图）