返回2012年广东公务员申论热点汇总

    一、作用意义

    1、优先发展教育事业，强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。在新的历史起点上加快推进教育改革和发展，对于建设人力资源强国、满足群众接受良好教育的需求、全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。

    2、教育涉及人民群众的切身利益和社会发展的各个方面，历来被看作是人们发展提高、缩小社会差别的重要手段；坚持教育的社会主义性质和公益性原则，保障人民享有接受良好教育的机会，促进教育公平，对保障社会公平、构建社会主义和谐社会具有重要意义。

    二、问题表现

    1、教育发展基础较差，人力资源总体水平较低；

    2、教育经费投入不足，教育发展不平衡；

    3、教育产业化问题，人民教育负担过高；

    4、教育目标扭曲，重成才轻成人；

    5、能力结构不能适应产业结构，创新教育薄弱。

    三、突出特点

    1、教育环境的复杂性和不确定性；

    2、教育资源的稀缺性；

    3、教育活动主体行为的外部性或外溢性；

    4、教育活动的制度约束性。

    四、深层原因

    1、我国教育总量还不够大，质量还不够高，条件还不够好，尤其是人民接受好教育的愿望还不可能很快满足。

    2、我国公共教育财政投入总量不足。尽管我国教育经费投入持续增长，但还是不能满足教育快速发展的需要，投入比例低于世界平均水平。

    3、我国拥有世界上最庞大的教育人口和最旺盛的高水平教育需求。

    五、坚持原则

    1、坚持教育优先的国家战略；

    2、坚持以人为本，遵循教育规律；

    3、坚持面向社会需求，优化结构布局；

    4、坚持优先发展、育人为本；

    5、坚持改革创新、促进公平、提高质量。

    六、具体措施

    1、积极推进教育体制改革。实现教育的科学发展，进一步解放思想，树立现代办学理念，在人才培养、考试招生、办学体制、管理体制等方面进行大胆创新；

    2、落实和扩大学校的办学自主权。学校要以教学为中心，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，改变教育的行政化倾向；

    3、面向社会经济发展人才需求，调整专业和课程设置，培育社会契合度高的人才；

    4、加强教师队伍建设。吸引优秀人才投身教育事业，重点加强农村教师和校长培训，鼓励优秀教师到贫困地区从教；

    5、加强师德教育，增强教师的责任感和使命感；

    6、努力促进教育公平。教育公平是最基本、最重要的社会公平，使教育资源更多向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，确保每个适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因而失学。

    7、调动全社会力量，共同努力，多方入手，问计于民，取智于民。

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