2017年粤东西北事业单位考试方法技巧：关联词

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　　前面我们已经说过，做主旨概括题时，利用关联词找重点句来提高做题效率，今天我们介绍另一种解题技巧——行文脉络。行文脉络，说通俗点，就是材料的框架，或者是文段的结构，在我们言语题中一般有五种常见的结构：总分总、总分、分总、分总分、分分。今天我们主要讲述其中的一种：总分总。

　　总分总有两种常见的表现形式，具体表现为：提出问题—分析问题—解决问题;提出观点—论证观点—重申观点。第一种情况中，解决问题，即对策最重要;第二种情况，观点是重点。所以，如果材料是总分总的结构，那么，我们重点关注对策和观点即可，也就是我们主旨概括题要找的重点句。

　　【例】很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见;有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情，就会有极端的举动，这就是所谓的“蛋壳心理”。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折，让孩子会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外，父母要学会对孩子说“不”，要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足，使他们学会接受拒绝。

　　最能概括这段文字的一项是()

　　A. 针对“蛋壳心理”，父母应采取恰当的教养方式

　　B. 父母在赞美孩子的同时要让其学会接受拒绝

　　C. “蛋壳心理”直接反映了孩子的脆弱心理

　　D. 孩子的脆弱心理大多源于父母的教养方式

　　材料是典型的总分总结构。首先提出蛋壳心理这一问题，接着分析原因：过分骄纵、百般溺爱。最后提出建议，也就是对策：让父母制造挫折且学会对孩子说“不”，A为该对策的同义替换。B项中的“赞美”并没有在材料中提及，属于无中生有的选项，而且文段中的对策包含了两点。C是问题本身，D是原因，都不是文段的重点部分。所以正确答案为A。
 

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（编辑：广东华图）