【例题 4】：（广东-行测--2008-5）

 【解析】该题和前面的例题2的特点非常相似，数字较大，相连项之间相差不大。后项=前项+前项每个数字的和。183=168+1+6+8，未知项=210+2+1+0=213.

【答案】A

【例题 6】：（广东-行测--2009-5）

【解析】该题是一个图形数列，途中大部分的数都和幂次数存在很紧密的关系。如果把该图形数列展开：32，81，64，25，6，（）。其实这个题目和2006年国考的一道数字推理题目是完全一样，只是形式不一样。通过往幂次数方向试探：25，34，43，52，61，70

【答案】A

【例题 7】：（广东-行测--2010-4）1526，4769，2154，5397

          A．2317  B．1545  C．1469   D．5213

【解析】该题的特点也是已知的数比较大。且这几个数之间相差很大，同时也发现每个数之间的结构一样，都是一个四位数，我们可以把每一个四位数擦为2个两位数，原数列变为：15，26，47，69，21，54，53，97，（），（）。这就变为一个多重数列，两两分组，组内做差得到11，22，33，44，（55）。

【答案】C

【例题 8】：（广东-行测--2011-3）30，15，1002，57，（  ）

A：78B：77C：68D：67

【解析】题中有一个很明显的特征就是有数比较大，跟06年的第三题很相似，每个数的数字之和分别是：3，6，3，12，这些有一个很明显的特点是3的倍数，观察答案发现78是3的倍数。

【答案】A

【例题 9】：（广东-行测--2011-5）

【解析】该题的特点和2008年一样也是一个十二宫格的图形数列。是从其他九宫格的体型演变的十二宫格的图形数列，一般的九宫格的题目考核的方法是二推一得过程，就是有两个数通过一定的规律推出第三个数。十二宫格也可以用该思维模式试探：27=3X(3+6),39=3X(5+8),33=3X(7+4),32=2X(9+7)

【答案】C

综上所述，我们再备考的过程中，五大基本题型依然作为我们的常规复习，而特殊数列要作为我们突破高分重点。研究分析：广东考核的特殊数列一般分为两种：一种是数位组合的考核，这类数字推理的特点就是已知的数比较大，一般这类题的方法要考虑机械分组；另一种是十二宫格的图形推理的考核。十二宫格的解题方法往往可以参考我们比较熟悉的九宫格的解题方法。因此，广大考生在日常的备考中要特别留意这两类特殊数列的解题方法。希望广大考生在2012年广东省考数字推理中能冲破瓶颈，脱颖而出！

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