单选题

　　可以理解“情人眼里出西施”现象的理论是（ ）。 A 认知建构主义 B 格式塔学习理论 C 社会建构主义 D 社会学习理论

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查认知建构主义学习理论。认知建构主义关注的是学习者个体是如何建构某方面认知方面的或者情感方面的素质的，其基本观点是：学习是一个意义建构的过程。所谓“情人眼里出西施”，就是因为已经是“情人”，从而改变了对象在认知结构中的特性，不管其实际上长得如何，那也是西施般的美丽。符合认知建构主义的内涵，A项正确。B项：格式塔学派代表人物苛勒把格式塔原理应用到发展心理学，并且研究了顿悟学习，认为学习是一种完整的过程，是学习者对情景的重新分析之后得到的。与题干不符，排除。C项：社会建构主义认为社会文化是知识生产的决定因素，其研究重点在于文化力量怎样建构知识和知识类型。与题干不符，排除。D项：社会学习理论是由美国心理学家班杜拉于1952年提出的。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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（编辑：广东华图）