单选题

　　假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大？”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（ ）。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查对皮亚杰的认知发展阶段理论的理解与区分。皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，具体运算阶段（7-11岁）在这一阶段，儿童形成初步的运算结构，思维可以逆转，能够进行逻辑推理和群集运算，但仍局限于具体事物，缺乏抽象性。题干中学生可以通过王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高体现了思维可以逆转，但是仍然局限于具体事物，不能对抽象的公式推导做出回答。C项正确。A、B、D三项为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是关于假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大？”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）