单选题

　　在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果，以下使用教学媒体的情境不合理的是（ ）。 A 制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率 B 授课过程中，课堂气氛较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师通过演示课件提高学生注意力 C 由于细胞分化现象在现实中同学们看不到，在给学生讲解细胞分化时，教师使用课件呈现分化过程 D 用投影仪展示学校的校容校貌，使学生有一个感性认识

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查对教学设计知识的识记。媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时，作为承载教育信息的工具，则被称为教学媒体。但是在使用教学媒体时应该在适当的时间出现，呈现一些需要直观感知的东西。所以教学媒体不能制作的太过详细。A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

　　以上是关于在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果，以下使用教学媒体的情境不合理的是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）