判断题

　　皮亚杰的认知发展阶段理论认为前运算阶段的儿童具有守恒性和可逆性。（ ）

　　

　　正确答案：错误

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为认知发展产生于儿童对物质世界的直接反应和积极操作，他将儿童的认知发展分为了四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，前运算阶段的认知特点：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）作出判断时只能运用一个标准或维度。也就是说前运算阶段的儿童还不具有守恒性和可逆性，当儿童处于具体运算阶段时才具有守恒性和可逆性。具体运算阶段的认知特点：（1）这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）。故表述错误。

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（编辑：广东华图）