单选题

　　初入小学的孩子在计算3+2=5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用（ ）来解决问题的思维过程。 A 具体形象思维 B 直觉动作思维 C 抽象逻辑思维 D 语词逻辑思维

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查思维的类型。思维的类型根据思维的凭借物（思维的内容）划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。而具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。题干中儿童计算3+4＝7，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。A项正确。B项：直觉动作思维（又称实践思维）是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。与题干不符，排除。C项：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。与题干不符，排除。D项：语词逻辑思维是以语词所概括的逻辑思维。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于初入小学的孩子在计算3+2=5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用（ ）来解决问题的思维过程。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）