对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )。
2021-09-09 18:47 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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单选题
对师生互动型教学的意义理解有误的一项是( )。 A 传统的严格意义上的教师的“教”和学生的“学”,将迅速彻底地让位于师生互教互学,彼此将很快形成一个真正意义的“学习共同体” B 互动型教学进行过程中,师生能够分享彼此的思考、经验和知识,实现教学相长和共同发展 C 对学生而言,交往有利于主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放 D 对教师而言,交往有利于教师角色定位的转换:教师由教学中的主角转向“平等中的首席”
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正确答案:A
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[华图教育题目解析]:本题考查的是互动型教学。师生互动行为的本质内涵应当是在一个富于人道主义、民主精神和服务理念的环境下,师生双方就教与学的整个过程所开展的一系列引导、咨询、帮助与学习、探索、建构的合作行为,其范围应当包括学习意义、学习内容、学习方式、学习机制等领域,而不应仅局限于课堂学习环节。传统教育中教师的“教”和学生的“学”强调教师对学生的指导和帮助,有一定的积极意义,我们并没有去否定它,而是从师生关系上强调民主平等、师生共同发展,因此,A项“迅速彻底地让位于师生互教互学”的说法有误,为正确选项。B项:互动型教学中,教学是一种师生积极互动、共同发展的过程。与题干不符,排除。C项:在教学中体现民主平等,有利于凸显学生的主体地位,发挥学生的潜能,发展他们的创造力等。与题干不符,排除。D项:教师与学生之间的交往,有利于教师角色转变,从“权威者”转变成学生学习的促进者。与题干不符,排除。该题为选非题,正确答案为A。
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