单选题

　　下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是（ ）。 A 以家庭为背景的强化 B 个人日志卡 C 整班代币强化 D 集体绩效系统

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对课堂管理的理解。以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别在课堂上捣乱的学生的行为，也用于整个捣乱的班级。A项正确。B项：个人日志卡指要求父母参与，并强化所希望结果的一种行为管理系统。与题干不符，排除。C项：整班代币强化指学生能把因学习和积极的课堂行为而获得的信物，如小红星、分数变换成他们想要的奖品。与题干不符，排除。D项：集体连坐程序（集体绩效系统）是整个集体将根据集体成员的行为进行奖励，如“如果所有学生都放下手中的活儿，保持安静，我就讲故事”。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）