单选题

　　亮亮语文成绩一直不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业。这种心理现象属于（ ）。 A 习得性无助 B 自我效能感 C 期望效应 D 思维定势

　　

　　正确答案：A

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查习得性无助的相关内容。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。A项正确。B项：自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手，方法包括：（1）创造条件使学生获得成功的体验；（2）为学生树立成功的榜样。与题干不符，排除。C项：罗森塔尔效应又称皮格马利翁效应，这种理论对教学的启示是赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自尊、自信，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免让对方失望，进而维持这种社会支持的连续性，因此又被称为期望效应。与题干不符，排除。D项：思维定势是一种特殊的心理准备状态，是由先前学习引起的，对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态，对学习具有定向作用。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　以上是关于亮亮语文成绩一直不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业。这种心理现象属于（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）