单选题

　　对第三段中张老师教学生识字的教法的总结和评价，错误的是（ ）。 A 凡事有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系 B 对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好 C 这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯 D 教师应教学生进行意义识记

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查对学习策略中精加工的认识。案例中在教学生识字时，他非常注意教学的技巧。告诉学生如何区别“买卖”两个字时，说：“多了就卖，少了就买。”教学生分清“干燥”和“急躁”，张老师教学生们记住：“干燥房失火，急躁必跺足。”他运用的就是学习策略中的精加工策略以及记忆术。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。他的做法就是让学生联系已知经验，在理解的基础上，找出材料之间的联系。因此，C项“这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯”的说法错误，为正确选项。A项：“开动脑筋，找出材料之间的联系”就是运用了精加工策略。与题干不符，排除。B项：“对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义”运用的是记忆术。与题干不符，排除。D项：教师教学生进行意义识记，而非死记硬背。与题干不符，排除。该题为选非题，故正确答案为C。

　　以上是关于对第三段中张老师教学生识字的教法的总结和评价，错误的是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

---

　　华图试题检索系统(https://gd.huatu.com/zt/questionqy/)是服务于考公试卷题目解答、职业考试试题解析的专业找答案系统，千万题库供用户查询，针对不同场景需求，提供文字搜题方式，秒出解析答案，实现搜题最佳体验。

试题答案何处找，下方扫码见分晓！

　　华图题库旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域，为您提供行政职业能力测验、公共基础知识、教育基础知识、职业能力倾向测验及综合应用能力等相关试题答案解析。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！

　　你以为刷题就是不停的找题去做？NO，NO，NO！刷题也是有技巧的。高效地刷题，让你事半功倍。点击下载华图在线APP体验更佳。关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

---

　　特别说明：华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：广东华图）