现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。
2021-09-08 09:37 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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单选题
现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。 A 叶圣陶 B 黄炎培 C 皮亚杰 D 布鲁纳
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查布鲁纳的相关内容。布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知—结构论或认知—发现说。因此,现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是布鲁纳。D项正确。A项:叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想,以中国教育改革实践为逻辑起点,形成了唯物辩证的中国教育改革之学;在探索和回答中国教育改革实际问题中,精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理;在总结和提炼中国教育改革实践经验中,发展、创新了中国现代教育教学理论。与题干不符,排除。B项:黄炎培的职业教育包括:(1)教育要旨:“为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为世界、国家增进生产力之准备”;(2)教育目的:使无业者有业,使有业者乐业;(3)教育方针:社会化、科学化的职业教育方针;(4)教学原则:“手脑并用”“做学合一”;(5)职业道德教育:敬业乐群。与题干不符,排除。C项:皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”,形成了其独具特色的认知发展观,并对教育产生了巨大的积极影响。皮亚杰认为,心理、智力、思维既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的经验,而是起源于主体的动作,动作是感知的源泉和思维的基础。这种动作的本质是主体通过动作完成对客体的适应,适应的本质是机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型:同化和顺应。整个适应过程也是有机体内部积极建构的过程。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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(编辑:广东华图)