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    教师的作用是对于异质同班的学生,依据一定的标准,划分不同的层次,提出不同的教学要求,给予相应的分层教学。这句话体现了课堂教学的( )。

    2021-09-02 19:59 广东人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      单选题

      教师的作用是对于异质同班的学生,依据一定的标准,划分不同的层次,提出不同的教学要求,给予相应的分层教学。这句话体现了课堂教学的( )。 A 多样化原则 B 主题性原则 C 成功性原则 D 个别化原则

      

    优质答案

      正确答案:D

      

    解析

      [华图教育题目解析]:本题考查课堂教学原则。课堂教学原则包括:(1)发展性原则;(2)兼顾性原则;(3)个别化原则;(4)直观性原则;(5)扬优补缺性原则;(6)成功性原则。其中,个别化原则是指“每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要。”个别差异存在的现实性、广泛性要求教师从学生的个别差异出发:“视其所以,观其所由,察其所安。”题干中,教师要针对班级中不同特质的孩子因材施教,体现了个别化原则。D项正确。A、B两项:均不属于课堂教学的原则,均为干扰项。与题干不符,排除。C项:成功性原则要求课堂为每一个儿童提供成功的机会,让包括特殊需要儿童在内的所有儿童获得成功的体验,从而增强其自信心。与题干不符,排除。故正确答案为D。

      以上是关于教师的作用是对于异质同班的学生,依据一定的标准,划分不同的层次,提出不同的教学要求,给予相应的分层教学。这句话体现了课堂教学的( )。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦!


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    (编辑:广东华图)

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