集体发展的阶段中,使集体真正成为教育手段的阶段是( )。
2021-08-31 03:39 广东人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
集体发展的阶段中,使集体真正成为教育手段的阶段是( )。 A 健全班集体形成时期 B 集体形成正规化阶段 C 集体发展趋于成熟发展阶段 D 集体形成初始阶段
正确答案:C
[华图教育题目解析]:本题考查班集体发展阶段。班集体初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程,一个优秀班集体的形成,一般要经过组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和成熟阶段。(1)组建阶段。这一阶段学生初进学校,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥,靠行政手段组织班级。班集体的目的、任务都来自教师个体的自身要求;(2)核心形成阶段。这一阶段同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子,班集体有了核心人物,开始协助班主任开展各项工作。但是,班级离不开班主任的组织指挥,正确的舆论与良好的班风尚未形成;(3)发展阶段。这一阶段班集体已成为教育主体,多数学生能相互严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无须外在监督,已能管理自己和教育自己。同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好班风;(4)成熟阶段。这一阶段是班集体趋向成熟的时期,集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展。因此,使集体真正成为教育手段的阶段是集体发展趋于成熟发展阶段。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。
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