一个学生认为老师说的一定是对的,同时认为:听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。( )
2021-08-31 02:42 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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判断题
一个学生认为老师说的一定是对的,同时认为:听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。( )
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正确答案:错误
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[华图教育题目解析]:本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断,并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。根据被试的回答,科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段,共有六个阶段。题干中,该学生的道德发展处于权威阶段,这一阶段儿童服从外部规则,接受权威指定的规范。把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的,而且只根据行为后果来判断对错,而不会考虑行为的动机。因此,一个学生认为老师说的一定是对的,同时认为听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于权威阶段。故表述错误。
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