“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。
2021-08-31 00:51 广东人事考试网 来源:广东华图教育
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单选题
“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。 A 阶段性规律 B 顺序性规律 C 不均衡规律 D 个性差异性
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查的是个体身心发展规律。个体身心发展的规律包括:阶段性规律、顺序性规律、互补性、不均衡规律和个体差异性规律。其中,个体身心发展的顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性,发展既不可逆也不可逾越。教育要适应年青一代发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展。“揠苗助长”指的是没有按照事物发展本身的顺序来进行,“陵节而施”意思是超过学的人的接受能力而进行教育,要求在教学中要施教要合乎顺序。因此,“揠苗助长”“凌节而施”违背了人的身心发展的顺序性规律。B项正确。A项:个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。C项:个体身心发展的不均衡性表现在:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;(2)不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符,排除。D项:个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,一方面,个别差异性表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别;另一方面,个别差异性表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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