单选题

　　在数学课上，老师正在讲题，学生李强突然举手说，他有更好的解题方法，老师恰当的处理方式是（ ）。 A 不予理睬，继续教学 B 稍作停顿批评学生影响课堂秩序 C 请李强上台为大家讲述 D 跟李强说下课讨论

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教师观的内容。要树立正确的教师观，首先就要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换包括：（1）教师是学生学习的引导者和发展的促进者；（2）教师应该是教育教学的研究者；（3）教师是课程的开发者和研究者；（4）教师应是社区型的开放教师；（5）教师应该是终身学习的践行者。其中，教师是学生学习的引导者和发展的促进者是指当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。题干中，老师面对学生的行为，应该采取符合现代教师角色要求的方式来处理，做到“教师是学生学习的引导者和发展的促进者”，让学生成为课堂学习的主人，给他们创造探究式学习的空间。因此，当老师正在讲题，李强举手说，他有更好的解题方法时，老师应请他上台为大家讲述。C项正确。A项：“不予理睬，继续教学”的做法不符合素质教育背景下的教师观，没有尊重学生的主体地位。与题干不符，排除。B项：“批评学生影响课堂秩序”的做法不符合素质教育的教师观关于现代教师角色的要求，没有将学生看作教学的主体，应该让学生参与到课堂中来。与题干不符，排除。D项：“跟李强说下课讨论”忽视了学生是教学的主体，教师应充分发挥主导作用，促进学生的全面发展。让学生成为课堂学习的主人，给他们创造探究式学习的空间。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是关于在数学课上，老师正在讲题，学生李强突然举手说，他有更好的解题方法，老师恰当的处理方式是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）