在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用( ),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,以更好地掌握概念间的因果联系。
2021-08-30 20:19 广东人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用( ),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,以更好地掌握概念间的因果联系。 A 基本原理 B 变式 C 概念 D 教材结构
正确答案:B
[华图教育题目解析]:本题考查变式。变式指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后,教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征,更精确地理解概念的含义。通过变式,学习者可以看到概念应用情境的各种变化,促进对概念的灵活应用。B项正确。A、C、D三项:基本原理、概念和教材结构都是概括程度较高的知识,有利于学生进行自上而下的迁移,但是不能帮助学生把事物的非本质特征从本质特征中剔除。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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(编辑:广东华图)