多选题

　　王老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。 A 教学互动方式的单向性 B 教学互动方式的双向性 C 教学采用开放式教学 D 教学过程体现了双主体

　　

　　正确答案：BCD

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对于教学过程中互动方式等的理解认知。课堂教学互动是指师生互相交流，共同探讨，互相促进的一种教学组织形式。在这个教学片段中，师生之间有信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生或者生问师答等的对话形式。这是教学互动方式的双向性，B项正确。开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学。题干中，老师请学生加入探讨和激发学生讨论，体现了开放式教学，C项正确。教育者在教育活动中发挥着主导作用，受教育者在教育活动中居于主体地位。题干中，老师与学生之间的互动，这是双主体的体现，D项正确。因此，B、C、D项正确。A项：单向性互动是指由教师向学生进行教学信息的传递。单向传播的课堂教学中，“提问”被看成是激发学生思维、进行启发式教学的重要手段。从提问的方式看，一般是“教师问—学生答”，很少有“学生问—教师答”或“学生问—学生答”。在教学实践中，教师往往把教材的逻辑结构直接平移为课堂的教学结构。学生的思维方式基本上是教师思维方式的迁移，缺乏一定的创造性、发散性。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

　　以上是关于王老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）