在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。
2021-08-28 23:19 广东人事考试网 来源:广东华图教育
单选题
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。 A 夸美纽斯 B 洛克 C 赫尔巴特 D 第斯多惠
正确答案:B
[华图教育题目解析]:本题考查的是洛克及其观点。洛克提出“白板说”,认为儿童出生时就是一张白纸,涂抹什么颜色即变成什么样子,即强调外界环境对人的影响。其代表作是《教育漫话》。洛克认为,教育目的就是培养绅士,而这种培养只能通过家庭教育,由此提出了“绅士教育论”。所以认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是洛克。B项正确。A项:夸美纽斯被誉为“教育学之父”,他的主要教育观点有:(1)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;(2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;(4)教学内容:规定了百科全书式的课程;(5)教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。其中“泛智”教育提出普及教育的思想,认为“一切青年男女都应该进学校”,所以夸美纽斯并没有认为家庭教育比学校教育优越。与题干不符,排除。C项:赫尔巴特被誉为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,他的主要教育观点有:(1)教育性教学原则:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学”;(2)将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;(3)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;(4)提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚(明了)、联想、系统和方法四个阶段,后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”;(5)教育目的:完善道德,培养良好的社会公民。与题干不符,排除。D项:第斯多惠说:“坏老师奉送真理,好老师教导真理”,即他提倡启发式教学。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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