单选题

　　教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中？（ ） A 间接经验与直接经验相结合的规律 B 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C 掌握知识和发展能力相统一的规律 D 传授知识与思想教育相统一的规律

　　

　　正确答案：D

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学过程的基本规律。传授知识与思想教育相统一的规律又称教学的教育性规律，内容包括：（1）知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握；（2）学生思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础。掌握科学文化知识的过程是一个能动的认识过程，学生的思想品德状况对其学习的积极性有着重要的影响；（3）传授知识和思想品德教育有机结合。教学的教育性主要体现在教学过程的传授知识与思想教育相统一的规律中。D项正确。A项：间接经验与直接经验相结合的规律包括：（1）学生以学习间接经验为主。教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验；（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。学生学习以间接经验为主并不是不要直接经验，相反，学生的学习是离不开直接经验的。教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行；（3）直接经验与间接经验相辅相成。在教学中要注意防止两种偏向：一是过于注重学生个人经验，忽视书本知识的学习和教师的系统传授；二是过于注重书本知识的传授，不注重引导学生独立去积累知识、探寻经验。与题干不符，排除。B项：教师主导作用与学生主体作用相统的规律是指教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。与题干不符，排除。C项：掌握知识和发展智力相统一的规律包括：（1）掌握知识是发展能力的基础。学生认识能力的发展有赖于对知识的掌握，知识为智力提供了广阔的领域。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生；（2）发展能力是掌握知识的重要条件。学生掌握知识的速度与质量，有赖于学生原有智力水平的高低。认识能力具有普遍的迁移价值，不但能有效地提高学生的学习效率和知识质量，推动学生进一步掌握知识，而且有利于学生将知识应用于社会实践活动，从而获得完全的知识；（3） 掌握知识和发展能力有机结合。在教学中要防止两种偏向：一是单纯传授知识，忽视能力发展；二是单纯重视能力，忽视知识传授。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是关于教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中？（ ）的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）