多选题

　　某老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中（ ）。 A 教师教学的权威性 B 师生交往的双向性 C 学生学习的接受性 D 课堂教学的固定性

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学互动方式的特点。双向式互动是指学生和教师进行对话讨论的实践性授课方式，教师在课堂教学中要突出学生主体地位和教师主导地位，在“提出问题、分析问题、解决问题”的过程中，通过师生之间的合作与互动，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面培养学生，从而完成教学目标和任务所形成的稳定而简明的课堂教学结构、程序及方式。老师请学生一一解释并加以探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括属于双向互动式教学。B项正确。A项：教师教学的权威是以命令、权威、服从、疏远为其心态和行为特征的。教师对学生不够热爱和尊重，常使用权威和强制手段管理学生，教育方法简单、粗暴、甚至苛刻。学生对教师缺乏了解，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。师生之间缺少交流、沟通和作用，关系疏远，甚至紧张和对立。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项，与题干不符。排除。故正确答案为B。

　　以上是关于某老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）