单选题

　　教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（ ）。 A 组合律 B 强度律 C 活动律 D 差异律

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查注意的应用。教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是活动律的表现。活动律，指在静止的背景上，使感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果。活动的物体更能吸引学生的注意，引起学生的兴趣。因此C项正确。A项：组合律。心理学的研究告诉我们，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。与题干不符，排除。B项：强度律。对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。因此，在实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。与题干不符，排除。D项：差异律。这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰；相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。例如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。此项与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是关于教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（ ）。的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）