阅读下面的文字,完成下面小题。
云南遗存历史资料不足,一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面,恐怕是因为中国传统的历史记载,原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭,风云变幻,常常并不很留意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的记载总是显得___________。特别是那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”,画一些“蛮夷图”之外,很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。
可是随着西风东渐,二十世纪上半叶,西洋和东洋的学者___________,对中国学术形成了巨大冲击。为什么?因为他们的关注重心与传统中国学者___________。他们不仅对“中心”的汉族有别出心裁的解释,( );虽然对“主流”的儒家___________地研究,但对“支脉”的佛教,道教、三夷教,天主教更有巨大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述,但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。【1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外,免不了没有受了历史记载的冷落。
B.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外,不免受了历史记载的冷落。
C.一方面固然唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。
D.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外造成的,不免受了历史记载的冷落。
【2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.四分五裂  摩肩接踵  迥然不同  始终不渝
B.支离破碎  摩肩接踵  大相径庭  始终不渝
C.四分五裂  纷至沓来  迥然不同  一如既往
D.支离破碎  纷至沓来  大相径庭  —如既往
【3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
B.“边缘”的满蒙回藏鲜,苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
C.也对“边缘”的满蒙回藏鲜,苗彝羌傣壮都兴趣盎然
D.对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然

　　

　　正确答案

【1】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由于……造成的”，可以删掉“造成的”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免不了没有”应改为“不免”。A项，“免不了没有”不合逻辑；应改为“不免”；B项，修改准确；C项，“固然唐代它‘不在文化区域之内’，而又被宋代划出国境之外造成的”成分残缺，“免不了没有”不合逻辑；D项，“由于……造成的”结构混乱，可以删掉“造成的”；故选B。
【2】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。“支离破碎”形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”形容不完整，不集中，不团结，不统一。本语境中修饰“记载”，应用用“支离破碎”合适。“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”形容人多拥挤。本语境中是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来”合适。“大相径庭”比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”形容差别很大，一点儿也不相同。”迥然不同”语意太重，而且西洋和东洋的学者“关注重心与传统中国学”之间并非完全不同，故选“大相径庭”更合适。一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情，态度，信自始至终不改变。本语境修饰“研究”，用“一如既往”合适。故选D。
【3】本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。本题中，根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他们”，所以排除A、B两项；这里用关联词语“不仅……也……”表并列关系，因此排除D项。故选C。本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

　　

　　解析同上

　　以上是关于阅读下面的文字,完成下面小题。云南遗存历史资料不足,一方面固然由于唐代它不的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）