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    阅读下面的文言文,完各题。臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行

    2022-05-04 06:15 广东人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

    阅读下面的文言文,完各题。
    臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。
    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。【1】对下列句中加点词的解释,不正确的一项是
    A. 门衰祚薄   祚:福分
    B. 茕茕孑立   孑:孤单
    C. 除臣洗马   除:除去
    D. 责臣逋慢   逋:逃脱
    【2】下列句子中,不属于李密自身遭遇的不幸的一项是
    A. 生孩六月,慈父见背
    B. 臣少多疾病,九岁不行
    C. 既无叔伯,终鲜兄弟
    D. 夙婴疾病,常在床褥
    【3】下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是
    A. 文章首先概括地写了作者幼年时期的悲惨遭遇,奠定了文章悲凉的基调。
    B. 作者虽然两次被举荐,却因为祖母没有人供养,推辞不去赴任。
    C. “奔驰”二字形象地写出了作者想要赴任就职,尽忠报国的焦急心情。
    D. 先叙述祖孙之情,再推进到君臣之义,突出了作者既能尽孝又能尽忠。

      

    优质答案

      正确答案

    【1】本题考查实词词语的识记能力。解答读本题时考生应看清题目要求,如本题“对下列句中加点词的解释,不正确的一项是”,要求选出不正确的一项。然后观察四个选项,可用代入法验证。本题C项除:除去,解释错误。“除”表示授予官职。故选C。
    【2】本题考查文言文的理解和分析能力。要求考生按题目要求作答。考生应先通读全文,了解文意,然后做出判断。D项不属于不属于李密自身遭遇的不幸。原文为“刘夙婴疾病”,是祖母刘氏遭遇不幸。故选D。
    【3】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答读本题时考生应看清题目要求,如本题要求选出不正确的一项。然后通读全文,分析四个选项,辨别正误。本题D项“突出了作者既能尽孝又能尽忠”不合文意,原文“臣之进退,实为狼狈”,表明李密认为忠孝两难全,现在无法尽忠。故选D。翻译; 臣李密陈言:我因命运不好,很早就遭遇到了不幸,刚出生六个月,父亲就弃我而死去。我四岁的时候,舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏,怜悯我年幼丧父,便亲自抚养。臣小的时候经常生病,九岁时不能走路。孤独无靠,一直到成人自立。既没有叔叔伯伯,又缺少兄弟,门庭衰微、福分浅薄,很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆,生活孤单没有依靠,只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏又早被疾病缠绕,常年卧床不起,我侍奉她吃饭喝药,从来就没有停止离开她。到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守,察举臣为孝廉,后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担,辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩命,任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份,担当侍奉太子的职务,这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路;州县的长官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。我是进退两难,十分狼狈。

      

    解析

      解析同上

      以上是关于阅读下面的文言文,完各题。臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦!


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