阅读下面的文字,完成下面小题。
从悠久的文明传统里,我们能    哪些有利于解决当代问题的精神财富?中华民族长期与周边民族和平相处,并创造性地吸收、转化外来文化,使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀,提醒我们:在文化发展方面永远不能    、停滞不前。
中华文化就像长江、黄河一样,不断接纳不同的文化支流,最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象,还有很多。( )
中国的现代化,要深深扎根于    的中国大地上,扎根于的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统,并不是要    ,而是要有强烈的使命感,在文化自信的前提下,建设中国特色社会主义文化,造福当代中国人,进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。【1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.汲取 墨守成规 丰富 沾沾自喜
B.吸取 墨守成规 丰富 趾高气扬
C.吸取 故步自封 丰厚 趾高气扬
D.汲取 故步自封 丰厚 沾沾自喜
【2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.大量敦煌莫高窟里的壁画,以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
B.敦煌莫高窟里的大量壁画,以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
C.大量敦煌莫高窟里的壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
D.敦煌莫高窟里的大量壁画,以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
【3】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.中国人处理人与自然关系的智慧,正是将这些自然遗产打上人类文明的深刻烙印。
B.这些打上人类文明深刻烙印的自然遗产,正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。
C.这些自然遗产打上人类文明深刻烙印,正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。
D.中国人处理人与自然关系的智慧,正是体现这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。

　　

　　正确答案

【1】本题考查近义词辨析的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异。具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小，词义的侧重点，词义的轻重，词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配，词性和句法功能，适用对象等。“汲取”与“吸取”，“汲取”比较文雅庄重，通常出现在较为正式的书面语中；而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在大众口语中也广泛使用。在搭配对象上，“汲取”往往与表示抽象事物的词语搭配，如“汲取经验”“汲取教训”“汲取智慧”等等。而“吸取”的搭配对象非常广泛。在题中，因为文段比较正式，另外“精神财富”是抽象名词，所以，“汲取”与“精神财富”更搭配；排除BC。“故步自封”与“墨守成规”意思都有因循守旧的含义，但是，“墨守成规”更侧重守着“规定、法令”等不变化；题干中由莫高窟的壁画，想到“在文化发展方面永远不能”不能守旧，用“故步自封”更合适；侧重文化发展，而非制度；排除AB。“丰富”不仅指数量大、品种多，而且指质量高；“丰厚”：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。在此修饰“中国大地”，带有一定的情感，用“丰厚”更合适；排除AB。“趾高气扬”，指走路时脚抬得很高，神气十足；形容骄傲自满，傲视别人；“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子。在句中，根据“回顾悠久的中华文化传统”这句话，后面应填不要因为自己不错而得意，所以“沾沾自喜”更合适；排除BC。故选D。
【2】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句存在两处语病，一是语序不当，“大量敦煌莫高窟里的壁画”与“敦煌莫高窟里的大量壁画”，考查的是多层定语的位置问题，“大量”是数量短语，“敦煌莫高窟”是领属性，领属性在最前面，应该是“敦煌莫高窟里的大量壁画”正确；故排除AC；二是搭配不当，“表现了……胸怀”搭配不当，应改为“展示了……胸怀”，故排除CD。故选B。
【3】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。本题要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”。根据整个文段所说的内容，确定文段中心话题是“自然遗产”，所以“自然遗产”要做主语，故排除AD；“这些自然遗产打上人类文明深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现”，语法上不搭配，“正是”表判断，后面是“智慧的体现”，属于名词性短语，之前应该是名词性短语才合乎语法规则，而“这些自然遗产打上人类文明深刻烙印”是主谓结构，动词性，导致主宾不搭配，故排除C。故选B。多项定语的排列顺序为：①表示领属或时间处所的定语；②表示名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。

　　

　　解析同上

　　以上是关于阅读下面的文字,完成下面小题。从悠久的文明传统里,我们能哪些有利于解决当代问的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）