纵观古今中外历史,每次思想解放运动都极大地促进了社会文明的进步。以下史实中不能反映这一规律的是
A.“文化大革命”
B.新文化运动
C.戊戌变法
D.关于真理标准问题的讨论

　　

　　正确答案

培养品德，不钻研学问，知道怎样做符合道义却不能改变自己，有缺点不能及时改正，这些都是我忧虑的 之"是什么意思 作定语后置的标志
"修"是什么意思, 学习、锻炼和培养培养
"讲"是什么意思, 重视；讲求
"善"是什么意思, 擅长；长于 这句话的现实意义. 孔子所忧虑的这四个社会现象，不但古代有，现代更是有过之而无不及。 例如，在网络上有三则报导：第一则是在巴黎的圣母殿的门口用中文写着一行字——请勿大声喧哗。第二则是在美国珍珠港，垃圾桶上也是用中文写了一行字——请把垃圾丢在此。第三则是在泰国皇宫的厕所里面，还是用中文写着一行字——便后请冲厕。为什么外国人要用中国字写？写给中国人看的！能出国去的都是什么人？有没有一个农民？农民每天在那里耕田求三餐温饱都还有困难，农民能够跑到国外去吗？没有农民，都是留学生，都是很有财富、很有地位、很有知识的人，结果他们却连这些基本的道德、礼仪都不懂，结果把洋相出口到国外，而外国人不要啊！
这就是“德之不修”的结果，这就是现代的教育没有了德育教育的结果。 2006年7月10日，南方报业网登载了一篇题为《丘成桐炮轰中国高校教育》的文章。丘成桐是什么人呢？丘成桐先生，现任哈佛大学数学系教授，还是美国国家科学院院士。他在1982年（33岁）获得数学界的“诺贝尔奖”———菲尔兹奖，是迄今为止惟一获得该奖的华人数学家，1997年获美国科学界最高荣誉“美国国家科学奖”。 20多年来，丘成桐教授以赤子之心一直热心于中国数学事业的发展，他曾说，“我一生最大的愿望是帮助中国强大起来”。可是，我们自己国家的教授们是怎样的呢？丘成桐教授对记者说：“在中国，学生帮你写论文，学生替你打工，一年出几十篇文章，评先进的时候报上去也好看。中国现在的许多高校唯利是图，就是看钱，看经费，真的研究成果从来不在乎，这是高校的大毛病。中国教育走了很多好笑的路，中国大兴高校办企业、办工厂，成功了没有？没有真正成功的，跟学校完全无关，只不过企业利用学校的资源在外面赚钱。中国有这么多好的年轻人，为什么培养不了？现在名教授不教本科。为什么？全部为自己的利益去了，所以大学生的程度比以前差了很多……” 、 一个民族，一个国家，不怕亡国，因为亡国可以复国，最怕是把自己人文文化的根挖断了，就会陷于万劫不复。我们看古今中外的历史，一旦国家文化消亡了，即使形态存在，但已动摇了根本，难以翻身，这是一定的规律。如古罗马、古埃及、古希腊三个文明古国消亡之后，已是万劫不复了，这就是“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”的结果。尽管我们中国暂时还能够还保持着一点点有古有今的元气，然而，我们人文文化还能维持多久的历史呢？这是一个值得中国的教育界、学术界、思想界反思的重大问题！

　　

　　解析同上

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（编辑：广东华图）