在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究中,同学们提出了以下观点:①启蒙思想用理性
2021-10-30 10:26 广东人事考试网 来源:广东华图教育
在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究中,同学们提出了以下观点:
①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展道路
②18世纪中期启蒙运动进入高潮
③启蒙运动的自由、平等要求,实质上反映了商品经济发展的要求
④批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。你认为其中正确的是
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、③④
正确答案
首先他们处于不同的历史时期:百家争鸣是建立封建制度的前昔,启蒙运动是建立现代国家,实现民主人权的前夜。
“百家争鸣”中的各派都提出了自己的治国方案,道家“无为而治”;儒家 的“民为贵,社稷次之,君为轻 ”的仁政思想; 法家:主张法术势相结合,建立君主专制的中央集权国家;社会历史向前发展,力主改革,墨家:兼爱非攻,倡导和平。
欧洲启蒙运动:孟德斯鸠: ①反对君主专制,提出“三权分立”学说。认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,彼此制衡。②法律应当体现理性
伏尔泰主要主张:
①反对君主专制,倡导君主立宪制。
②主张天赋人权、认为人生来就是自由和平等的。
③认为法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等。
④猛烈抨击天主教会,但主张信仰自由和信仰上帝。
以狄德罗为代表的百科全书派: 坚持国家起源于社会契约,君主的权力来自人民协议的观点 。
卢梭
主要思想:
①天赋人权、人民主权
②社会契约说
③革命合法性
④认为私有制是人类不平等的根源
⑤理性是不可靠的
康德:相信主权属于人民,自由和平等是人生来就有的权力,但同时坚持人要自律,自由和平等只能在法律的范围之内。
霍布斯: 国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的;君权也不是神授的,而是人民授予的。他坚持统治者一旦获得授权,人民就要绝对服从,不可反悔;因此,他并不反对君主专制,甚至认为专制政权有权干涉臣民财产的权力 。
洛克: 赞成君主立宪制,主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。而他的立法行政和外交的分权思想后来为孟德斯鸠所继承和发展,变成了立法行政司法的现代三权分立模式。
解析同上
以上是关于在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究中,同学们提出了以下观点:①启蒙思想用理性 的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦!
华图试题检索系统(https://gd.huatu.com/zt/questionqy/)是服务于考公试卷题目解答、职业考试试题解析的专业找答案系统,千万题库供用户查询,针对不同场景需求,提供文字搜题方式,秒出解析答案,实现搜题最佳体验。
试题答案何处找,下方扫码见分晓!

华图题库旨在为考生提供高效的智能备考服务,全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域,为您提供行政职业能力测验、公共基础知识、教育基础知识、职业能力倾向测验及综合应用能力等相关试题答案解析。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务,助您不断前行!
你以为刷题就是不停的找题去做?NO,NO,NO!刷题也是有技巧的。高效地刷题,让你事半功倍。
点击下载华图在线APP体验更佳。关注广东华图教育微信gdhtgwy,政策问题实时答,考试信息不漏看。
特别说明:华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网,仅供学习交流使用,不构成商业目的。版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其它问题,请与我们取得联系,我们将在第一时间处理,维护您的合法权益。
(编辑:广东华图)



