单选题

　　(2017.河北)在教学中讲授“果实，’概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了() A 正例与反例配合法 B 变式法 C 比较法 D 直观法

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。例如，在生物学中介绍“果实”的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树籽、棉籽等)，这样才有利于学生看到一切果实都有“种子”这一关键属性，而舍弃“可食性”等无关特征。

　　以上是关于(2017.河北)在教学中讲授“果实，’概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()的参考答案及解析。建议大家看完问题先作答、再查看答案哦！

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（编辑：广东华图）