“教育有法，但无定法”反映了教师劳动具有（ ）的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.间接性
D.创造性

　　

　　答案：

　　D

　　

　　解析

　　本题考查教师劳动的特点。教育劳动的特点有：复杂性与创造性、连续性与广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性与劳动成果的群体性。其中创造性的表现有：因材施教；教学方法的不断更新；教育机智。所以题干“教育有法，但无定法”是说创造性的采用教学方法，是创造性的体现。A 选项复杂性的表现有：教学目的的全面性；教学任务的多样性； 劳动对象的差异性。B选项示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。C选项间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。故本题选D。

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（编辑：广东华图）