教师资格证：科目一+科目二主观题高频考点记忆口诀(2)

☆ 教育教学知识与能力☆

 

1.教育的起源

（1）神话起源说；

（2）生物起源说；

（3）心理起源说；

（4）劳动起源说。

图图记忆小口诀：

古老的（最古老的观点）诸（朱熹）神（神话起源说）；

本能（教育过程是本能的传授活动）生（生物起源说）利（利托尔诺）息（沛西·能）；

心理（心理起源说）仿（儿童对成人的无意识模仿）梦露（孟禄）；

米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源说）。

 

2.近代教育的特点

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；

（2）初等义务教育的普遍实施；

（3）教育的世俗化；

（4）重视教育立法，以法治教。

图图记忆小口诀：公（公立教育崛起）义（初等义务教育普遍实施）世（教育的世俗化）法（以法治教）

 

3.20世纪后现代教育的发展特征

（1）教育的终身化；

（2）教育的全民化；

（3）教育的民主化；

（4）教育的多元化；

（5）教育技术的现代化。

图图记忆小口诀：全（教育的全民化）民（教育的民主化）多（教育的多元化）现（教育技术的现代化）身（教育的终身化）

 

4.个体身心发展的动因之内发论

（1）孟子：性本善；

（2）弗洛伊德：性本能；

（3）威尔逊：“基因复制”；

（4）格塞尔：双生子爬梯实验，成熟机制。

图图记忆小口诀：内（内发论）弗（弗洛伊德）威（威尔逊）力大，格（格塞尔）外爱做孟（孟子）

 

5.个体身心发展的动因之外铄论

（1）墨子：“素丝说”；

（2）荀子：性恶论；

（3）洛克：“白板说”；

（4）华生：“给我一打健康的婴儿……”。

图图记忆小口诀：外（外铄论）出荀（荀子）找洛（洛克）花生（华生）

 

6.旧中国的学校教育制度

（1）1902年，“壬寅学制”；

（2）1904年，“癸卯学制”；

（3）1912年，壬子癸丑学制；

（4）1922年，“壬戌学制”。

图图记忆小口诀：人（壬寅学制）颁布（第一个正式颁布），鬼（癸卯学制）实施（颁布并首次实施），丑（壬子癸丑学制）男女（第一次规定了男女同校），美（以美国学制为蓝本）人须（壬戌学制）

 

7.教师劳动的特点

（1）教师劳动的复杂性和创造性；

（2）教师劳动的连续性和广延性；

（3）教师劳动的长期性和间接性；

（4）教师劳动的示范性和主体性；

（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

图图记忆小口诀：长（长期性和间接性）年（连续性和广延性）是（示范性和主体性）个（个体性和群体性）复（复杂性和创造性）

 

8.教师的职业素养

（1）思想道德素养；

（2）知识素养；

（3）能力素养；

（4）身体素养；

（5）心理素养。

图图记忆小口诀：身（身体素养）心（心理素养）能（能力素养）知（知识素养）道（思想道德素养）

 

9.教师的职业道德

（1）爱国守法；

（2）爱岗敬业；

（3）关爱学生；

（4）教书育人；

（5）为人师表；

（6）终身学习。

图图记忆小口诀：三爱（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）两人（教书育人、为人师表）一终身（终身学习）

（编辑：广东华图）