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　　三、行政职业能力测验介绍

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

　　例题：某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM10颗粒浓度严重超标，PM2.5颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量?

　　①整改郊区水泥厂 ②整改郊区造纸厂

　　③市区车辆限号行驶 ④改善郊区植被环境

　　A.①② B.①④ C.③④ D.②③

　　(答案：B。①水泥厂在生产过程中会产生大量的烟尘等可吸入颗粒物，符合题意;②造纸厂在生产过程中产生的主要污染是水污染和重金属污染，不符合题意;③汽车尾气排放是产生可吸入颗粒物的主要来源之一，但是题干中说PM2.5颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以尾气并不是造成空气污染的主要原因，不符合题意;④植被有吸附各种污染物的功能，所以改善植被环境符合题意。因此，正确答案为B。)

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　例题1：环境保护主义是一种信念，是一种重建人与自然关系的强烈愿望。要实现这一愿望，就必须树立一种自然共同体的意识，即将人类在共同体中的征服者角色，变为这一共同体中的普通一员。它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。只有树立了这样的一种道德意识，人们才有可能在运用其在这一共同体中的权利时，感到所负有的对这个共同体的义务。这不仅依赖对自然本质的科学理解，也依赖在了解基础上建立起的对自然的感情。

　　文段最后一句话中的“这”指的是：

　　A.自然共同体意识的树立

　　B.对自然共同体的义务

　　C.热爱自然的感情

　　D.重建人与自然关系的愿望

　　(答案：A。首句指出环境保护主义“是一种重建人与自然关系的强烈愿望”，次句说明“要实现这一愿望，就必须树立一种自然共同体的意识”，第三句说明“只有树立了这样的一种道德意识”的重要意义，最后归结到“这不仅依赖……，也依赖……”，即实现这种意识的条件。因此，可知“这”指的是“自然共同体意识的树立”，正确答案为A。)

　　例题2：中国道路的成功开创不仅创造了中国奇迹，而且创造了中国经验。中国经验无疑是中国智慧的结晶，具有鲜明的______。但是，中国经验作为中国道路的积极成果，也是在遵循历史发展和现代化发展规律、吸收世界发展经验教训的基础上形成的，它是对人类文明发展进行探索的重要产物，反映了人类文明进步的规律，因而又具有一定的______。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.地域性 国际性 B.实践性 理论性

　　C.先进性 创新性 D.特殊性 普遍性

　　(答案：D。这段文字主要讲的是中国经验既具有中国特色，又反映了一般规律。第一空，中国经验是在开创中国道路的实践中取得的，所以具有“实践性”“特殊性”。“地域性”“先进性”与前文语境不符，故不选。第二空，中国经验吸收了世界发展的经验教训，又反映了人类文明进步的规律，所以具有“国际性”“普遍性”与“创新性”，其中“普遍性”最为合适。此处并没有强调“理论性”，故不选。综上，应填入“特殊性”“普遍性”，正确答案为D。)

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。

　　数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

　　例题：1 2 4 8 16 ( )

　　A.16 B.24 C.32 D.36

　　(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)

　　数学运算：每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识计算或推出结果。

　　例题：某单位的会议室有5排共40个座位，每排座位数相同。小张和小李随机入座，则他们坐在同一排的概率：

　　A.不高于15% B.高于15%但低于20%

　　C.正好为20% D.高于20%

　　(答案：B。根据题意可知，小张随机选一个位置就坐，那么小李可以选择的位置为39个，因此总情况数=40×39。要让他们恰好坐在同一排，应先从5排中选一排，再从这一排中选2个座位，符合条件的情况数=5×8×7，因此概率约为7/39=17.9%。因此，正确答案为B。)

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。

　　图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　例题：把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　(答案：A。题干中每个图形中都有多个封闭图形和线段，考虑二者之间的位置关系。正确答案为A。)

　　定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　例题：党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。其中命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。批复适用于答复下级机关请示事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。

　　根据上述定义，下列选项中应添加“批复”的是：

　　A.《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的 》

　　B.《国务院办公厅关于黑龙江双鸭山经济开发区升级为国家级经济技术开发区的 》

　　C.《国务院关于同意设立陕西西咸新区的 》

　　D.《国务院关于在我国统一实行法定计量单位的 》

　　(答案：C。根据题干，“批复”的定义要点是：答复下级机关请示事项。C选项中，同意设立陕西西咸新区，属于答复下级机关请示，符合定义。因此，正确答案为C。)

　　类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　例题：设计︰发放︰问卷

　　A.复制︰修改︰文字 B.预习︰复习︰考试

　　C.播放︰快进︰磁带 D.制定︰执行︰政策

　　(答案：D。“设计”和“发放”是问卷实施过程中必然经历的两个步骤，顺序是先设计，后发放。D选项，“制定”“执行”是政策实行过程中必然经历的两个步骤，并且制定在前，执行在后，与题干逻辑关系一致，A、B、C选项中的词语不具备题干中的逻辑关系。因此，正确答案为D。)

　　逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　例题：一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。

　　由此可以推出：

　　A.一种文明如果没有长期自我封闭，就不会走向衰落

　　B.一种文明如果同其他文明交流互鉴、取长补短，就能保持旺盛生命活力

　　C.一种文明如果没有同其他文明交流互鉴，就不能保持旺盛生命活力

　　D.一种文明如果没有保持旺盛生命活力，它就没有同其他文明取长补短

　　(答案：C。A选项将题干中的条件前后件均加否定，不能推出;B选项将题干中的“只有…才…”转换为“如果…就…”，不能推出;C选项是对题干最后一句话的同义表述，可以推出;D选项将题干最后一句话的前后件对调，不能推出。因此，正确答案为C。)

　　资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　例题：某市2015年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%;甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%;油料产量0.12万吨，增长32.4%;蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%;水果产量7.84万吨，增长7.4%。

　　全年水产品产量29.16万吨，同比增长3.6%。其中海洋捕捞1.09万吨，与上年持平;海水养殖6.07万吨，增长89.5%;淡水捕捞0.18万吨，增长1.1%;淡水养殖21.81万吨，下降7.9%。

　　2014年该市蔬菜产量比水果产量约高多少万吨?

　　A.6 B.7 C.8 D.9

　　(答案：D。)

　　四、申论介绍

　　申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。

　　县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

　　阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　五、综合知识测试介绍

　　考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。

>>>2022湖北公务员考试职位表<<<

　　离2022年湖北公务员笔试考试时间已经不足一个月了，所以掌握考试技巧尤为重要!以下是湖北公务员考试网整理出来的公务员考试行测技巧，各位考生可进行参考，为接下来的考试进行备考。

2022年湖北公务员考试行测技巧

　　行测资料分析：口算“两数之积”增长率

　　在行测资料分析中，大家可能对增长率、隔年增长率、年均增长率都已经有了初步的认识，并且这类题目也经常出现在试题当中，但是还有一类比较冷门的题目，就是求“两数之积”的增长率。这种题目出现的很少，并且按照常规的算法比较费时，但其实也不用太过担心，如果我们掌握这类问题的规律，就可以直接用一个简单公式来解决并且迅速口算找到答案。今天华图教育就带大家一起学习一下“两数之积”增长率的快速计算方法。

　　考点解析

　　“两数之积”增长率，就是指两个指标相乘，然后再求解其增长率。

　　例题

　　2018年全国共有初中5.2万所，比上年增长0.2%，平均每所初中在校生895人，比上年增加了0.5%，问题：2018年全国初中在校生比上年同期增长了百分之几?

　　在这道题目当中，我们发现全国初中在校生=初中学校数量×平均每所学校初中在校生，而题干当中给出了这两个指标当年的值和增长率，让我们求就是这两个指标相乘之后的增长率，全国初中在校生同比增长率

　　根据上述推理过程，我们就可以得出一个结论，当题干当中存在三个指标M、A、B，并且存在“M=A×B”的计算关系，在给出A和B的增长率的时候，M的增长率就可以直接用A与B的增长率来表示：(分别是A、B、M的增长率)

　　试题解析

　　表 2018年我国各类型档案馆情况

　　问题：2018年我国国家综合档案馆专职从业人员数比上年约增长了?( )

　　A.34.5% 　 B.34.9% C.35.3% D.35.7%

　　【答案】A。这道题让我们求国家综合档案馆专职从业人员数比上年的增长率，由专职从业人员数=档案馆数×平均每个档案馆专职从业人数可知，这道题让我们求的是两数乘积的增长率，由表可知国家综合档案馆数的增长率为-0.5%()，国家综合档案馆平均每个档案馆专职从业人数增长率为，我们可以直接利用两数之积增长率公式求解，而(-0.5%)×35.2%的值小于0，因此最终我们只需要找一个比34.7%小的选项就可以了，故本题选择A选项。

　　通过这道题我们发现，在计算两数乘积增长率时可以根据这两个指标的增长率利用公式快速求解。小伙伴们，上述内容就是我们本次介绍的解题技巧啦，但华图教育还是要提醒一下，任何的解题技巧都是建立在我们大量的练习基础之上的，所以大家平时一定要多多练习啊。

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2022湖北公务员考试时间安排

考试节点	时间	快捷入口
公告发布	2月18日发布	2022湖北公务员公务员考试公告
职位发布	2月18日发布	湖北省考公务员职位表
报名时间	2022年2月19日9:00至25日17:00	湖北省考公务员报名入口
准考证打印	3月21日-26日	湖北省考公务员准考证打印入口
笔试时间	3月26日09:00-27日12:00	湖北公务员考试图书教材

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（编辑：华图教育）