2018上半年教师资格面试试题及答案-中小学结构化【5月20日】(二)

2018-06-18 10:18 广东人事考试网来源：广东教师考试网

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　　11.十九大中，习近平总书记说新的历史定位是什么

　　习近平总书记在十九大报告中郑重指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。他着重从三个维度上指明了中国特色社会主义进入新时代的深远意义。

　　一是从中华民族自身的发展历史维度上讲，这意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;二是从世界社会主义运动的维度上讲，这意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;三是从人类现代化事业的维度上讲，这意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

　　12.如果学生小强上课老是举手回答问题，但是每次都说不会，你应该怎么办?

　　小明积极举手回答问题是值得表扬的，但是每次都回答不上来可能会有两个原因：一方面是因为学生对知识的掌握不牢固，影响了对问题分析的准确性;另一个方面是因为学生的性格急躁，急于表现自己，而忽略了深入思考，结合问题根源，我会有针对性地帮助这位学生提升作答正确率。

　　首先，课上在事情发生时，我会在全班同学面前对其积极参与的行为给与肯定，当学生回答错误时，我会以设疑的形式引导其思考，探索出合理的答案，必要时也会请其他同学作答该问题，并请大家一起分析作答思路，引导这位同学应该养成认真思考的习惯。

　　其次，课下我会给与这位同学更对的关注，进行沟通，帮其巩固课堂知识。并会顺势强调同学思考的重要性，建议学生不要急于回答问题，先思考，有了成熟的想法再举手答题，老师一定会把机会留给他。

　　最后，我相信通过课上课下的师生共同努力，该生正确的作答次数一定会增多，并且养成良好的思考习惯。

　　13.课上两个同学对一个问题讨论不休，你怎么办?

　　课上两个同学不停地讨论可能会影响到正常上课以及课堂氛围。作为老师我会正确看待，冷静处理。

　　首先，我会先安抚学生，先对两名具有求知精神的学生提出表扬，他们对于知识的探索精神很值得肯定，但是在课上我们还需要正常进行上课，不能影响其他同学，让两名同学先停止讨论，课下在进行讨论。并且引出教学机智，把学生的注意力转移到课堂。顺利完成教学。

　　其次，课下我们找到两名同学，进行知识的解析以及问题的解答。帮助学生答疑解惑是老师的本职工作。

　　最后，进行总结，提高自己的专业素养，俗话说得好，要想给学生一滴水，自己先要有一桶水。另外提升自己的应急应变能力，在今后的教学过程中能够更加高效处理。

　　14.有个老师老师说你们这一级比上一级差远了。

　　对于这位老师的做法，我认为是不正确的。我的看法如下

　　首先，作为教师，要规范自己的言行以及对于学生要有爱心，耐心，责任心，不能全面否定学生，否则会影响学生对于学习的兴趣，打击学生的自信心。

　　其次，教师具备示范性，一言一行都会影响到每一位学生，不能用负面情绪影响学生，并且在教学过程当初应该进行自我反思。找到问题的关键，积极解决问题。进行鼓励式教学。

　　最后，教师要有发展的眼光看学生，不能因为一时的成绩不理想，就全盘否定全班同学的努力。

　　总之，作为老师需要遵守教师职业道德，要关心关爱每一位学生。

　　15.如何进行树德育人?

　　老师是学生成长的引领者，如果老师的德育工作开展得好，学生在这样的环境熏陶下，自然能够健康成长。因此，作为一名有担当的人民教师，广泛开展好德育工作是非常有必要的。

　　教师首先要在心理上重视，德育工作是非常重要的，想要一下子把这样的工作给搞好，是根本不可能的，需要教师们的长期教学和引导，所以教师们需要在心理上先把这个工作给重视起来，千万不要半途而废，也不要置之不理。学校是教育学生的主要地方，如果德育工作开展不好的话，学生的成功教育将是一个画饼罢了，根本就无法实现。

　　教师要重视学生的实践，实践才能出真知，实践才能让人更快速成长。所以教师们在开展德育工作的时候，要重视学生的参与，要让他们积极去实践。千万不要以为跟学生动动嘴皮子就可以了，学生们处在好动的年纪，只有亲身去实践去体验了，才能够有深刻的体会。

　　将德育工作贯穿于教育的各个环节、细节，可以在要求学生写作文时，让他们多写一些育人方面的文章，如“我与爸爸妈妈”、“我与学校”、“我与地球”等;可以要求学生在生活上多注意改变一些陋习，比如说不浪费食物、不随地吐痰……等。从学生们个人的行动和言行开始，展开各个环节的德育工作。

　　16.有人说要守住教师的清贫，你怎么看?

　　做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是寂寞的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。

　　17.韩愈的传道授业解惑者看法?

　　师者传道，修身立德，塑造学生的健全人格。我们说“教师是人类灵魂的工程师”，教师在塑造学生的健全人格上起着很大的作用。教师所传的“道”首先是指道德，就是要教学生做人，做一个有道德情操的人。教师所传的“道”还指道理，就是教会学生遵纪守法，维护社会公德。教师要有这样一个理念：成长比成功更重要。受教育的目的不是为了成功，而是为了成长，成长为一个有底线、有信念、有担当、有作为的成人。所以，教师要非常注重学生的心理健康发展和道德品质的培育。“师者，人之模范也。”教师要教育学生做人，那就要求教师本身是一个道德高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有无私奉献精神的人。

　　师者授业，好学博识，传授学生“鱼”与“渔”。教师需要传授学生知识技能，从而使学生能成为社会的有用之才。教好学生的前提是教师自身的高素质。习近平总书记在2014 年教师节讲话中指出：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”所以，好学博识应该是一个优秀教师必备的特质。“大成至圣先师”孔子就是一个好学博识的老师。孔子周游列国时，每到一个国家都向这个国家的贤能之士请教学问。今天，我们进入了互联网时代，各种知识呈指数级增长。在这样的背景下，教师需要经常学习各种新知识。而且，教师要注重传授学生知识的态度、方式、方法和技巧，既要授人以鱼，还要授人以渔，而且授人以渔更为重要。

　　师者解惑，真诚待徒，处理好师生关系。一个人在社会上会面临很多人生选择，在面临选择时，除了父母和朋友，老师往往是一重要的咨询对象，成为学生人生道路上的指引着。教师要成为学生人生道路上的导师，就需要去处理好师生关系。教师首先要处理好与学生之间的利益关系，坦诚真诚待学生，消除学生的疑虑。师生的利益关系较多地出现在大学里，导师需要借助学生的力量完成一些课题项目，就涉及到了科研经费、课题项目费用的分配问题。应该说，导师充分借助学生的力量才得以完成课题项目，学生也在其中收获了知识和能力。在利益分配上，老师不能把学生当免费劳动力，只给低微的报酬。

　　18.一位老师通过不断努力获得了研究生博士生的看法

　　我特别赞同这个老师的做法，因为作为老师，要具有终身学习的思想。

　　首先，教师的自身素质要求教师必须树立终生学习的观念。在知识不断丰富，信息不断更新的今天，一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧得没有活力。这一切也将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身不光是为了教学生还是在拯救教师自己。

　　其次，教师必备的业务素质要求教师必须终身学习。身为教师，必须成为学习者，做一辈子教师必须一辈子学做教师。只有这样，工作才能更加富有创新性，才能与时俱进，才能让自己进步的同时不断给教学工作输送新鲜的血液。在教育飞速发展的今天，教师要超越书本知识，给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新信息，就必须不断学习不断关注学科发展的新动向，并投身于科学研究，用最新的科研成果来支撑教学，提高教学水平，使自己的这桶死水成为常新的活水。从更深的层面来看，教师的教学并非是单纯为了进行知识的传递，而是以知识传递为手段来培养能够服务社会、具有持续发展能力的人，因此，要把教学重点放在让学生掌握本学科的基础理论和思想教育，并且学会分析问题和独立思考上。

　　最后，教学方法要求教师必须树立终身学习的观念。教学是我们的事业，更是一门艺术。教师专业是一种专业性很强的职业，并不是有了较高的学术水平就一定能够当好教师的。由于社会不断地变化，学生也一批批的跟换，所以教学方法不会是一成不变的，教师必须做好终身学习的准备，这也是一项教师自身的长期而重要的任务。发展教育事业要求教师既应是学科方面的专家，还是学科教育方面的专家。因此教师专业化发展和教学艺术的提升就成为教师业务水平的重要组成部分。尤其是在我们身处教育不断改革的时代，更需要进行不断的接受和运用符合时代特点要求的教育发展观及教学方法，这是一个永恒的主题。

　　19.一部分同学没有写完作业。老师让全班同学课后在班级里做作业。对此你怎么看?

　　一部分同学没有写完作业，老师让全班同学课后在班级里做作业。老师的做法是不正确的，我是不支持的。

　　教师应该关爱学生。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。学生可能会因此和老师之间产生隔阂，不利于师生关系的建立。

　　教师应该做到“教书育人”。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　一个孩子没写完作业，老师首先应该跟学生进行沟通，询问原因：如果是身体不舒服，这种情况可以理解，等身体好些之后，让该学生再把作业补上;如果是故意不完成作业，那么应该跟耐心该生进行交流，告诉他做作业的重要性;如果是作业太难或者是简单机械的重复的作业，那么老师也应该进行反思，以后作业的布置要灵活多样。

　　在今后的教学中我也会引以为戒，积极关注每一位学生，正确引导学生对学习的认识，争取做到每位学生能够做到德智体美劳全面发展。

　　20.有位学生经常不按时完成作业，家长也没有时间管教孩子，作为老师你怎么办?

　　作业是教学的重要组成部分，它在教学活动中起到巩固延伸、反馈与交流的作用，同时，作业的完成时间及情况也会从侧面反应学生的学习态度和学习习惯。

　　当一个学生一段时间总是不及时交作业，首先，我会先在课下和这位同学交心、谈话，查明原因：如果是因为听不懂课而不能及时完成，那么我会在课下的时间对他进行辅导，帮助他尽快跟上课程的进度。如果是因为学习松懈，不写作业，那么我会恩威并用，同时跟家长联系，说明情况，让家长监督孩子完成作业。同时，我会经常晚上打电话给家长询问孩子的作业情况，以引起家长的重视和配合。如果是因为课外参加辅导班，作业太多而写不完，那么我会在家长会强调：学习在学校里的教育过程才是重要的，希望家长配合。

　　总之，我会密切关注这个学生直到他能主动及时的上交作业。当然，我会把这个作为一个案例记录在我的教学日志里，作为宝贵的经验借鉴。

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