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  • 2018上半年教师资格面试试题及答案-中小学结构化【5月19日】(六)

    2018-06-08 11:53 广东人事考试网 来源:广东教师考试网 微信公众号 备考QQ群 华图在线APP

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      51.如果有学生举手很积极,但回答不出来问题,你怎么办?

      作为老师,我会积极冷静地处理这个问题。

      首先,我会帮这名同学化解尴尬,帮助他回答完这个问题然后请他坐下,然后告诉他,老师很喜欢积极的同学,这点做的很棒,但是下次再回答问题的时候,希望他可以在听清楚问题,认真思考后,再举手,这样老师认为他会表现的更好。

      其次,课后我会找到这名同学沟通,了解学生为什么积极却不会回答问题,如果是学生想要表现自己,我会告诉他上课也要把机会留给其他同学,如果他积极思考有答案了可以举手,但是如果没有思考好,希望他继续思考,听其他同学回答。

      最后,我会告诉学生,如果有不懂的问题要及时提出来,只有明白了课堂上老师讲解的内容,才能回答好老师的问题。

      总之,我会对学生积极教育引导,希望学生能认真听讲,积极回答问题。

      52.任课老师拖堂,班主任怎么处理?

      课任老师拖堂的行为已经会影响到正常的教学活动,作为班主任,我会积极的处理这件事情。

      首先,我会找到拖堂的任课老师了解原因,并且为其提供针对性的建议。在与该任课老师谈话前,我会找到班里学生和其他的任课老师,了解该老师的课堂教学情况。找到该科老师之后,我会向他询问拖堂的原因,如果是每节课设计的内容太多,那我会建议他合理地做好课堂的教学规划,分配好各部分的教学时间。如果是因为本阶段教学内容偏难,同学们不易理解,造成经常拖堂的情况,那我会建议他在课前给适当安排预习活动,让同学们对教学内容提前熟知,还可以调整教学方法,提高课堂效率。

      其次,针对教师拖堂的现象,我会召集其他科任老师开一个简短的会议,分析教学中遇到的问题,大家集思广益,找到合适的解决办法,让学生能够更好地学习。

      另外,我也会给同学们开个班会,让大家在课堂上积极与老师配合,提高课堂效率。如果在学习上遇到问题,也要注意及时与课任老师以及班主任沟通、反馈。老师也会尽快地给大家解决,保证同学们的学习效果。

      总之,作为班主任,我会认真对待班级中出现的问题,结合其他科任老师的意见,保证同学们高效的学习。

      53.学生乱扔垃圾被监控拍到了,但是不承认,你会怎么做?

      面对这种情况,我会耐心地与学生进行沟通。我将从以下几点阐述。

      首先,我会开一个班会,主题是爱护环境,不要乱扔垃圾。让学生共同分析乱扔垃圾的不良影响,并找同学结合自身谈一谈有没有过乱扔垃圾的情况,鼓励他们说实话。如果有的话,以后如何改进,如果没有,就继续保持。我会观察这位被拍到的学生是否勇于承认。

      其次,如果学生通过我的引导,和班级同学的影响,承认了自身的问题,并表达了今后的态度,我会积极表扬他,帮助他在今后养成好习惯。如果学生还是不愿意承认,我就私下里单独找他沟通,并告诉他乱扔垃圾的不良影响,以及我们应该做一个诚实的人。一个人做错事情并不可怕,只要能够承认自己的错误,积极改正,不再犯同样的错误,就还是一个好学生。

      最后,我会在事后总结反思,看自己还有什么不足,争取在今后遇到类似的问题时,能够做的更好。

      54.教师在教学过程中出现问题,板书不好,校长让她回去练习,但是老师不理睬,你怎么看?

      我认为这位老师并没有积极进取的心态,我不赞同他的做法。

      首先,每一位老师在教学过程中都不可能做到绝对完美,总会有这样那样的问题与不足。

      当我们面对问题与不足时,要勇于承认,并能够积极改进。题目中的老师面对校长提出的问题,并不愿意积极改进,这不是一个老师该有表现。

      其次,校长是老师的领导,我们即使抛开教学层面,也应该表现出对校长的尊重。更何况校长的出发点还是好的,归根结底还是为了给学生更好的教学,板书不好,学习就能够更好地学习相关知识。

      另外,每一位老师都要做到为人师表,不好的板书就会给学生不好的示范,带给学生不好的影响。老师也要做到终身学习,只有不断的学习,不断地提高,才能适应不断发展的社会,才能持续给学生新的知识养分,帮助学习持续发展。而这位老师并没有做到为人师表与终身学习。

      所以,我不赞同这位老师的做法。

      55.班主任选班干部,但是同学没有人愿意主动积极参加,你怎么办?

      班主任选班干部,通常情况下这都是面对一个新的班级体,如果我是老师,我要沉着对待,我将从以下几点进行阐述。

      首先,我会在私下里与每位同学沟通,听一听他们不愿意参加的理由。如果是因为不好意思,怕做不好,我就鼓励他们大胆去做,这是对勇气的锻炼;如果是因为担心当班干部影响学习,我们积极引导,告诉他们学习能提高专业知识水平,当班干部能提高组织管理能力,而每一位同学应该全面发展,社会也需要全面的人才。

      其次,如果通过沟通,学生还是不愿意参加。我就找学生轮流体验,每人当值两天。在学生有了体验之后,自然有了看法。就鼓励大家再次主动参加,并投票选出自己心目中的班干部。

      总之,面对这件事,我要听取每位同学的意见,力求顺利解决此事。

      56. 学生考试压力大,家长过来找你这个班主任,你怎么办?

      面对这件事情,我要冷静处理,力求帮助学习减缓压力,帮助家长消除顾虑。

      首先,我会安抚家长的情绪。说明近期学校的考试安排,说一下学生近期在学校的表现,并寻问家长学生在家里的表现。耐心聆听家长的心声,并一起探讨如何能够帮助学生减缓压力,制定一个计划。

      其次,我会私下里找学生进行沟通,了解近期的学习与生活情况。听一听学生自己的内心想法,有什么帮助他的。如果是担心成绩不好,我就耐心帮助他,给他辅导,并找一些同学与他组成学习小组,力求共同进步。如果是担心考得不好怕家长失望,我就告诉他,只要尽力就好,家长只想看到学生的努力,不会在意这一次考试的成绩。

      总之,面对这样的情况,既要与家长沟通好,又要积极帮助学习减缓压力。通过这件事,

      我要积极反思自己的不足,以求面对类似的事情,能做的更好。

      57. 留守儿童学习低迷,他奶奶也不管,你怎么办?

      留守儿童是现在社会上越来越被重视的群体,他们的主要矛盾就是儿童与家长不能经常沟通交流,他们可能会出现学习成绩不好等多种问题。面对题目中的问题,我会做以下努力。

      首先,我会与学生沟通,了解他的学习与生活的近况。并寻问我可以帮助到他什么。

      其次,我会与他的奶奶沟通。告诉她学生现在学习低迷,应该加以重视。并寻问学生的父母的情况,并要得联系方式。

      再次,与学生家长取得联系,告诉他们学生的近况,但让他们不要太担心,作为老师,我会积极帮助学生。只是希望他们能平时与孩子多交流沟通,加深父母与孩子的感情。

      总之,留守儿童的问题不能忽视,既要努力帮助学生提高成绩,又要帮助他解决生活中遇到的问题。

      58. 一位老师消极工作,你怎么办?

      教师消极工作是职业倦怠的表现,是教师应对工作压力时的一种心理反应,是教师在长期压力下情绪、态度和行为的衰竭状态。

      首先,我要了解这位老师消极工作的原因,是在教育教学工作中不受重视,不被重用,所教的学科、年级不符合自己的兴趣,不能充分发挥个人专长还是校领导对自己的生活关心不够,觉得待遇不合理,不公平;或者缺乏良好的心态和爱岗敬业精神,认为职业不受社会重视,工资低;或者缺乏崇高的理想和现实的奋斗目标,采取消极态度。

      其次,我会告诉这位老师,教师消极工作,会产生不利影响。教师会没有创新的欲望,仅满足于应付任务,甚至厌倦教学工作。另外,不愿接触学生,对学生冷漠、厌烦,常常用带有蔑视性的标签式语言来称谓和描述学生,影响师生关系。而且还会疏远同事,逃避交往或拒绝与其合作。对工作中出现的问题,总是找借口,怨天尤人。

      最后,教师要经常自省自查,要为人师表,诚实守信,以身作则,知行合一。同时教师要树立正确的人生观、价值观,不断提高个人修养,正视工作中的困难的挫折,放松心态,积极锻炼身体,并力求在工作中寻找教书育人、教学相长的乐趣。另外,学校要切实加强教师的职业道德教育和法制教育。引导老师树立职业责任感和职业道德观,让教师充分意识到教师消极、不作为、滥作为行为不单是一种渎职行为,也是毁人前程、贻害民族的“犯罪行为”,此外,国家要让老师树立正确的职业道德观念。

      总之,教师要加强自身道德素质,树立良好的教师形象。

      59. 学生上课经常迟到,多次劝说都没有用,你怎么办?

      学生这样做会影响学习效果。因此,要及时找到产生这一问题的根本原因,并积极解决。

      首先,可以找一个轻松的环境与学生交流。不要直接从学生的迟到入手,防止学生产生紧张抗拒的情绪。可以从学生的生活入手,了解学生近期是否有学习或生活方面的困难。通过沟通,找到学生缺课迟到的原因,并对他加以引导和教育,让学生明白无故缺课、经常迟到并不单是违反学校纪律的问题,更是对自己的不负责任。

      其次,如果是学生生活中遇到了困难,导致无心上课,老师可以跟家长沟通,进行家校合作,尽全力帮助学生解决生活难题,保证学生能够安心上课。

      再次,如果是学生对课堂不感兴趣,老师要及时调整教学方法和策略,优化课堂教学。课上课下多给予学生关注,逐渐激发学生的学习积极性。如果学生对课程内容不感兴趣,可以从学生的自身特点出发,找到学生的兴趣点,借此帮助学生提高学习的积极性。

      总之,要善于发现学生的“闪光点”,采取正面教育、积极疏导的方法,让学生认识到自身优势,重拾学习信心。久而久之,学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除,无故缺课、迟到的问题从根本上得到解决。

      60. 学生偷东西被拍到了还死不承认怎么办?

      学生偷东西是一件不光彩的事情,偷东西的同学心里一定是心惊胆战,甚至会后悔当时头脑一热犯下的错,教师不可大张旗鼓的震慑偷东西的同学,这样并不能教育到偷东西的同学,只会让他死不认账,甚至会产生逆反心里,变本加厉。

      首先,第一次发现有问题的时候就处理不当,要跟孩子一对一坐下来好好谈谈,起到警告的作用,更重要的是要多关心一下孩子的方方面面,有问题就及早处理。要告诉学生这样的孩子以后不会受人们的欢迎的,即使你没有捉住他的行为,但是日久见人心,他的习惯养成后也会偷别人的东西的,这样偷的行为,会害自己一辈子。

      其次,很多时候孩子偷东西并不是因为缺,而是因为心理异常,如果孩子打死都不承认,证明她还是知道这个行为是不对的,所以才不承认,现在孩子已经大了,这个时候更不能因为孩子做错事而过度责备、打骂。

      最后,教师处理此类事件要本着教育学生,挽救学生的心理心态,采用既能保护学生自尊又能让学生认识到错误的方法。教师在处理偷东西事情后要更加关爱关注偷东西的同学,耐心地感化他,在没有伤害他自尊心的情况下,这类孩子改变的会很快的,他会更加尊敬感谢老师的。另外,应该多多的与孩子父母沟通,让孩子从心里上感觉到家的温暖以及父母对她的爱,很多时候孩子偷东西是因为他们想得到更多的爱与关注才这样做的。再者必要时可以带孩子看看心理医生,

      总之,教师要有一颗大爱,智慧的心呵护每个幼小脆弱的心灵。

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    关键词阅读: 2018上半年教师资格考试面试试题 中小学教师资格结构化面试答案

    (编辑:广东华图)

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