2018上半年教师资格面试试题及答案-中小学结构化【5月19日】(五)

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　　41.对于学生是自己的自豪你怎么看?

　　每个学生都是老师用心教育，传道受业解惑的目标，每个学生的成长，老师都会为之感到骄傲和自豪，我非常赞同这个说法。

　　首先，老师是知识的传授者，是学生学习的促进者，老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注，让学生获得了科学文化知识，学会了很多专业的技能，这都是考试付出的成果，是劳动果实，我们都会为之感到骄傲和自豪。

　　其次，老师要做到为人师表，是学生的榜样，我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则，学生养成了良好的道德品质，建立了正确的价值观人生观和世界观，为之后在社会立足奠定了基础，这也是老师为之骄傲和自豪的地方。

　　总之，我会在后的教学工作中，爱岗敬业，教书育人，不断地传授正确的先进的科学文化知识，还会教学生做人，培养他们的思想道德情感，我相信，我也会为我的学生感到骄傲和自豪的。

　　42.教师不仅要教给学生知识，还要教给他们的思维品质，你怎么看

　　观点正确。

　　首先，教师的首要角色是知识的传授者。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

　　其次，教师还要教给学生思维品质。发展学生的思维品质,这样既可以丰富学生的思维方式,提供更多有效的学习策略,又能为学生的终身发展奠定坚实的基础。而且，培养学生的思维品质，可以丰硕教研成果，拓展教育境界，也让老师们感受到巨大的正能量。

　　再次，教师教学应强调语言的生成性，着重培养思维的发散性;注重语言的情境性，培养思维的灵活性;关注语言的开放性，培养思维的创造性;注重语言的创造性，培养思维的逻辑性。

　　总之，作为教师，在教学中要注重学生思维品质的培养，从而提高学生的探究精神和创新思维能力。在长期的教学研究中，我吸取同行们的教学精华，形成了自己的教学理念。

　　43.学生和老师怎么建立良好的关系?

　　良好的师生关系能够让学生健康快乐的成长，也会增进师生间的交流，提高老师的工作效率，是非常有必要的，我觉得该这样做。

　　首先，在平时的工作过程中，老师要多关注学生的思想动态和行为特点，找到问题，耐心倾听学生的想法，真诚的与学生沟通，给学生一些建议和引导，维护学生尊严，帮助建立学生的自信心和自豪感。

　　其次，可以通过一些班级活动来拉进与学生的举例，比如课外的游玩，课上的游戏比赛，或者带着学生去图书馆看书，参加文艺演出等等，这些活动中都会体现师生的合作，从而帮助建立了良好的师生关系。

　　最后，老师应该多和家长保持联系，通过家长的反馈，了解更多的学生相关信息，能针对性的对学生进行帮助和引导，家校合力，共同教育。

　　总之，师生关系是教学工作的很重要的一环，每个老师都改引起重视，并为之付出努力。

　　44.学生追偶像成绩下降怎么办?

　　这个问题，我会耐心的真诚的与学生交流，不会急于求成，引导学生健康追星，从而解决问题。

　　首先，我会找到学生，询问他追的偶像是谁，有什么特点是他非常喜欢的，并与他一起分析这个偶像，找到他的优点，告诉学生喜欢偶像，就应该学习他身上的良好的品质，像偶像一样努力和勤奋，才会得到偶像一样的成功。

　　其次，我也会开个小班会，主题是“健康追星”，给大家展示一些积极向上的，具有良好品质的明星艺人，通过他们的事迹，让学生学习到很多的优良品质。并强调追星要适度，盲目的追星或者浪费太多精力的追星都是不可取的，会影响到我们的学习成绩以及各方面的发展，希望大家互相监督，健康追星。

　　最后，我也会反思自己的日常教学，是否没有关注到学生的一举一动和心理变化，在之后的工作中会重点关注学生的思想情感和行为习惯的问题，积极处理。

　　45.有位男生留长发，学校要求剪掉，他不愿意。怎么办?

　　我会耐心的教导学生，帮助他纠正这个错误的做法。

　　首先，我会与学生真诚的交谈，问他为什么一定要留长发，是觉得很美观，还是跟谁模仿的，然后对学生进行一些劝导，给他讲道理，现在我们还是学生，不能过分的追求时尚，这会影响到我们的学习的精力，也会引起大家的模仿，而且，我们还小，应该是单纯、青春、阳光的状态，希望他尽快的改正。

　　其次，我会联系到学生的家长，跟家长说明这个问题，看家长的态度是什么，一起商讨一下对策，共同想办法解决这个问题。

　　最后，如果学生依然坚定想法，不愿意剪掉长发，我会多跟他交流几次，我相信，慢慢引导之下，学生一定会理解学校的安排，剪掉长发，符合学生道德规范的要求。

　　46.对于老师是学生的引路人，这一观点你怎么看?

　　每个学生都是老师用心教育，传道受业解惑的目标，每个学生的成长，老师都会进行引导，是学生的引路人，我非常赞同这个说法。

　　首先，老师是知识的传授者，是学生学习的促进者，老师在课堂上的教学过程和课下的辅导以及关注，让学生获得了科学文化知识，学会了很多专业的技能，这都是考试付出的成果，是劳动果实。

　　其次，老师要做到为人师表，是学生的榜样，我们潜移默化的影响了学生的行为习惯和做人的原则，学生养成了良好的道德品质，建立了正确的价值观人生观和世界观，为之后在社会立足奠定了基础。

　　总之，我会在后的教学工作中，爱岗敬业，教书育人，不断地传授正确的先进的科学文化知识，还会教学生做人，培养他们的思想道德情感，我相信，我会做好学生的引路人的。

　　47.有人说对学生要批评，也要表扬，你怎么看?

　　有人说对学生要批评，也要表扬，对于这种观点，我是非常赞同的。

　　首先，学生如果犯错，老师要以批评教育为主，这样才能及时帮助学生纠正错误，但是在批评教育的时候一定要注意语言和方式方法，不能伤害学生的自尊心和自信心。

　　其次，学生也是需要表扬的，孩子正处于自信心建立的关键时期，老师的肯定对于孩子来说是非常重要的，老师要多鼓励学生，激发学生的积极性和主动性。

　　最后，老师应该把这两者结合起来，以表扬为主，批评为辅，但是遇到学生犯错或者原则性错误一定要及时帮助学生指出来，并且注意语言和方式方法。

　　48.有一名老师的孩子想让你进行单独辅导，你怎么办?

　　一名老师的孩子在我的班上，要求我单独辅导，我会告诉这位老师，我会公平公正地对待班级里每一位同学。

　　首先，作为老师，要遵守教育公平原则，做到公平公正地对待班级里的每一位同学，不会带着有色眼镜，要一视同仁地看待大家。所以我会把我的原则告诉这位老师，如果有问题，孩子可以随时问我，自习或者课后班级里的任何学生有问题，随时给学生辅导，问题尽量在学校解决，但是不会私下单独辅导。

　　其次，我会开导她这种思想，家长有这样的要求，老师也能够理解，但是如果一旦同意他的要求，就会对其他同学不公平，加重班级矛盾，形成不良的班风，希望这位老师理解。为了避免这样的事情再次发生，我认为从老师来说，要加强自身修养，从家长的角度可以开家长会宣导这件事情，希望得到家长的理解。

　　49.一个老师带自己孩子来学校，然后对其偏爱，你怎么看?

　　老师带自己的孩子来学校，对孩子偏爱，这是人之常情，但是从老师的职业角度出发，这样的做法是不对的，违背了公平公正原则。

　　首先，作为老师，要遵守教育公平原则，做到公平公正地对待班级里的每一位同学，不会带着有色眼镜，要一视同仁地看待大家。即使是自己的孩子，只要在学校，仍然是班级里的一名同学，所以老师的角色是对待班级的同学，而不是家长对待学生的角色，所以老师要有专业的职业素养。

　　其次，如果想偏爱孩子，可以回家的时候偏爱孩子，作为家长的角色，这是无可厚非的，所以老师要分清楚场合，不同的场合，角色不同。

　　最后，我不赞同这样的做法。

　　50.小明上课答错问题，全班哄堂大笑，老师制止说：教室是允许犯错得地方，我们要为小明的勇敢回答鼓掌，你怎么看?

　　我认为老师的做法是非常机智的，既保护了孩子的自尊心，又鼓励大家积极回答问题。对于这种做法，我非常赞同。

　　首先，在小明上课答错问题，全班哄堂大笑的时候，老师制止说：教室是允许犯错得地方，这是在告诉同学们，大家要尊重同学，上课就是在学习的过程，在学习的过程中，任何人都有可能会犯错，这是一种正常现象，我们不能因此而嘲笑其他同学，这对这位犯错的同学是很不尊重的行为。

　　其次，老师鼓励说要为小明的勇敢行为鼓掌，老师这样做既保护了孩子的自尊心，不至于让小明太尴尬，以后不敢再积极回答问题，同时又鼓励大家勇敢尝试，不要因为害怕犯错而不敢回答问题。

　　总之，我认为老师的做法是很机智的。

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（编辑：广东华图）