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　　单项选择题(每题1分，每题备选答案中，只有一个最符合题意)

　　1、教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥三个字写成拱形，收到了意想不到的效果，这种导入方法是( D )

　　A 实验导入 B 经验导入 C 故事导入 D 板书导入

　　【解析】板书导入是指教师通过富有表现力的板书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容的主题，引导学生进入学习情境的一种导入方法。包括变化字体、变化字体的大小、故意写错别字等。

　　2、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教师的做法，以下说法正确的是( D )。

　　A 惩罚就是体罚，教师应该受到谴责

　　B 教师没有动手，所以不算体罚

　　C 惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的

　　D惩罚不等于体罚，但简单的、粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意

　　【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚、还包括写检讨、批评等。教师可以使用检讨、批评等方式惩罚学生，但在中小学中，体罚和变相体罚是应严厉禁止的。

　　3、学习策略是学习者的学习计划，由( C )构成

　　A 认知策略 B 意识和能力 C 规则和技能 D 经验和方法

　　【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

　　4、教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生“如临其境”、“如见其形”、“如闻其声”，这样的做法说明讲课要( C )

　　A 生动形象 B启发性 C简明 D科学性

　　5、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的( D )。

　　A 分析 B 综合 C 比较 D 分类

　　【解析】比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。本题是按照两边相等还是三边相等，将它们分为等腰或等边，属于分类。

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