6、下列说法中，不正确的一项是( D )

　　A学习评定是一种主观的价值判断

　　B测验是评价的一种特定形式

　　C测量是评定的主要依据

　　D评定比测量和测验更为具体，更具操作性

　　【解析】评价分为定性评价和定量评价，测量和测验属于定量评价。相对定性评价来说，测量和测验更具体、更有操作性。

　　8、将自己的讲课、与学生的谈话或其他活动录制下来，然后不受外界干扰的环境里反复播放录音或录像，观察自己的课堂行为和语言表达、分析评价自己的教学组织能力，以及学生的行为表现等语言和非言语线索。这种方法属于教学认知问题调节中的( A )。

　　A 教学感知觉训练 B 教学想象训练 C 操作思维训练 D 注意力训练

　　【解析】这道题我们可以采用排除法来选择。教师通过观察自己的行为和语言来评价自己的教学组织能力，很明显不属于想象、思维或注意力的训练，那它就是属于感知觉的训练。

　　9、教学目标中，由国家规定的教育目的，属于最高层次的是( A )。

　　A 远程目标 B 中程目标 C 短程目标 D 学期目标

　　10、小明通过反复朗诵《静夜思》，从而达到背诵的目的，采用的是( A )的记忆策略。

　　A 复习记忆 B 积极遗忘 C 过渡学习 D 精细加工

　　【解析】反复朗诵是一种复习的策略，很明显其它选项都不对。

　　11、小学阶段儿童思维结构的特点是( D )。

　　A 未掌握守恒 B 思维不具有可逆性 C 理解补偿关系 D 相对性

　　【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。未获守恒、思维不可逆属于前运算阶段，理解补偿关系属于形式运算阶段，相对性则属于具体运算阶段。小学生一般都处于皮亚杰理论中的具体运算阶段(7-11岁)，故选D。

　　12、提出认知结构迁移理论的心理学家是( B )。

　　A 苛勒 B 布鲁纳和奥苏伯尔 C 贾德 D 桑代克

　　【解析】认知结构迁移理论的代表人物是布鲁纳和奥苏贝尔;苛勒是关系理论的代表人物，贾德是概括化理论的代表人物，桑代克是相同要素说的代表。

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