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(五)其他知识模块 基础护理、人际沟通、法律法规与护理管理以及伦理的考查内容
基础护理和技能
护士的素质和行为规范 、护理程序、 医院和住院环境 、医院感染的预防和控制 、入院和出院患者的护理
卧位和安全的护理、患者的清洁护理 、生命体征的评估 、患者饮食的护理 、冷热疗法 、排泄护理 、药物疗法和过敏试验 、静脉输液和输血、 标本采集、 病情观察和危重患者的抢救、 临终患者的护理、 医疗和护理文件的书写与处理 、护理工作中的职业防护
法律法规与护理管理
与护士执业相关的法律法规:护士条例、护士注册管理办法、传染病 防治法、侵权责任法、医疗事故处理条例、献血法和医疗机构从业人 员行为规范等 医院护理管理的组织原则 临床护理工作组织结构 医院常用的护理质量标准 医院护理质量缺陷及管理
护理伦理
护士执业中的伦理和行为准则 、护士的权利和义务、患者的权利:隐私权、知情权、公平权
人际沟通
人际沟通的基本理论与技术、护理工作的人际关系沟通、 护理实践工作的沟通方法
中医护理基础知识
中医护理的基本理论
2022年护士的基础护理知识
2、生命体征:体温、脉搏、呼吸与血压时生命维持的基本征候,使机体内在活动的客观反映,是衡量机体状况的指标,合称为生命体征。
健康成人不同部位温度的正常范围:口腔温度 36.3~37.2℃ ;肛门温度 36.5~37.7℃;腋下温度 36.0~37.℃
体温过高或发热:发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常范围。
常见的发热热型有:
(1)稽留热的典型症状:体温持续在39~40℃左右,达数天或数月,24h波动范围不超过1℃。多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等;
(2)弛张热的典型症状:体温在39℃以上,24h内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平。多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等;
(3)间歇热的典型症状:体温骤然升高至39℃以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又反复发作。即高热期和无热期交替出现。见于疟疾等;
(4)不规则热的典型症状:发热无一定规律,且持续时间不定。见于流行性感冒,癌性发热等。
发热患者的护理:体温过高的护理主要措施有:收集资料、降温措施、饮食调养、保持清洁和舒适、密切观察病情变化、安全护理、心理护理、健康教育。(注意每点需要进行阐述)
测量体温的方法:测量体温的方法有口腔温度、测量的时间为3--5分钟;腋下温度测量的时间为8--10分钟;肛门温度测量的时间为3分钟。
测量体温的注意事项:口温:禁用于 婴幼儿、昏迷、精神异常、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸患者。
腋温:适用于口鼻手术、呼吸困难患者;禁用于腋下有创伤、手术、炎症,腋下出汗较多者,肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计患者。
肛温:适用于婴幼儿、意识不清、精神异常患者;禁用于直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人。
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