1. 【答案】ABDEo解析：(1)该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指 导-总体目标和具体目标的知识点。(2 )总体目标和具体目标：总体目标是指在执行健 康教育计划后预期应达到的理想影响和效果，通常是长远的、广义的和比较笼统的，不 要求提出可测量的指标，例如在我国消除吸烟，降低慢性病的发病率与死亡率，预防与 控制慢性肺部疾病，根据题意可知在公司内部消除肥胖，降低慢性病的发病率与死亡率 属于总体目标(C不属于)，根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标(D属于) 分为认知目标(E属于)、行为目标(B属于)、健康目标(A属于)3类。故此题选择 ABDE选项。
2. 【答案】B。解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导- 总体目标和具体目标的知识点。(2)认知目标：例如在项目执行3年后使项目地区85% 的成年人了解正常的血压水平和血糖水平(偏重于了解、相信、掌握技术)(B属于); 行为目标：例如经过一年的干预，员工的经常锻炼率达到40% (偏重有具体的行为)(C 不属于);健康目标：例如在项目执行3年后，使项目地区高血压患者的血压控制率达 到80% (偏重控制达到什么样的水平)(D不属于)。健康教育计划应有明确的总体目 标(或称远期目标)(E不属于)和切实可行的具体目标(或称近期目标)，才能体现 计划的整体性和特殊性，才能保证以最小的投入取得最大的成功。政策、环境目标讲义 未提及，是混淆选项(A、F不属于)。故此题选择B选项。
3. 【答案】BDEo解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第四章-健康危险 因素干预-肥胖干预策略的知识点。(2)为了实现员工的减重，从员工自身可以采用从 午餐时多吃蔬菜，增加膳食纤维(B属于)、积极参加午休运动俱乐部(D属于)、积 极使用锻炼器材(E属于)等;企业角度可以采取的干预策略：调整午餐供应的菜谱、 增加蔬菜(A不属于);设立工间操制度(C不属于);成立午休运动俱乐部;在方便 的场所设置锻炼器材;午餐供应的菜品减少食用油用量等(F不属于)。故此题选择BDE 选项。
4. 【答案】ACFO解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导 -肥胖干预策略的知识点。(2)教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技 能。在教育策略下，常用的健康教育活动很多，包括：①通过电子媒-介开展的大众传媒 活动;②通过印刷媒介开展的活动：手册、小折页、挂图等(A属于);③人际传播活 动：讲座/讲课(C属于)、小组讨论、个别咨询等;④因地制宜的社区活动：墙体标语、 板报、墙报等;⑤民俗、文体活动：相声、戏曲等(F属于);环境策略的作用对象是 物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现;如在某企业食堂提供 低脂、低盐的食物(B、E不属于),在工作场所为职工提供一些锻炼设施等(D不属于) 等;这些活动使得目标人群能更加便捷地采纳健康行为。故此题选择ACF选项。
5. 【答案】ABCFo解析：(1 )该题考査的是健康管理师(技能)-第三章-健康指 导-人际传播的知识点。(2)针对群体的传播材料的使用包括：宣传栏(A属于);招 贴画海报(C属于);标语/横幅;DVD (B、F属于)。人际传播的应用包括：讲课(D 不属于);同伴教育(E不属于);演示与示范。故此题选择ABCF选项°
6. 【答案】ABEo解析：(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第四章-健康危险 因素干预-干预效果监测的知识点。(2 )过程评价指对健康教育/健康促进计划实施过程 进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。评价指标可以选择项 目活动执行率(B属于)、干预活动覆盖率(A属于)、有效指数、目标人群的满意度 (E属于)等。发病率和肥胖率属于结局评价指标(C、D不属于)。故此题选择ABE选项。
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